為創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)水平的提高，有效落實(shí)五育并舉，6月21日，少華三小音樂學(xué)科以班級(jí)為單位，進(jìn)行課堂樂器期末吹奏展評(píng)。采取多元化和開放性的評(píng)價(jià)方式，做到過程評(píng)價(jià)、表現(xiàn)評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià)與發(fā)展評(píng)價(jià)相結(jié)合，多方位檢驗(yàn)音樂教育教學(xué)成果。
下面一起來看看小演奏家們的期末演奏成果吧~
二年級(jí)演奏《粉刷匠》
三年級(jí)演奏《拔蘿卜》
四年級(jí)演奏《我有一只小羊羔》
為提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，形成學(xué)校的藝術(shù)特色亮點(diǎn)，按照區(qū)教研室的要求，本學(xué)期初學(xué)校在音樂教學(xué)中開展“樂器進(jìn)課堂”活動(dòng)，并成為教師進(jìn)行音樂課堂教學(xué)改革的一個(gè)切入口，能進(jìn)一步推行素質(zhì)教育。
為實(shí)現(xiàn)“人人能發(fā)展，個(gè)個(gè)都精彩”的教學(xué)理念，我校將葫蘆絲納入學(xué)校的校本課程中，以激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握藝術(shù)技能，感受葫蘆絲的音色之美，豐富課余生活。更重要的是，學(xué)生們?cè)谏偃A三小的學(xué)習(xí)生活中將能學(xué)有所長。
葫蘆絲特色課程在學(xué)校2-4年級(jí)開展，為學(xué)校每周1課時(shí)的常規(guī)課程。為培養(yǎng)一支具備較高專業(yè)文化素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，學(xué)校音樂組老師們每周進(jìn)行葫蘆絲培訓(xùn)，為課程的順利開展積累經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校音樂老師們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的授課計(jì)劃。從最基礎(chǔ)的音樂知識(shí)開始講授，從葫蘆絲的構(gòu)造，按孔方法及演奏姿勢(shì)開始教學(xué)，教師手把手指導(dǎo)，一個(gè)音一個(gè)音教唱，確保每個(gè)學(xué)生在課程中學(xué)有所獲。
葫蘆絲音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的民族特色。 在每天的葫蘆絲課中，都能傳來陣陣動(dòng)聽的樂聲。瞧！孩子們一絲不茍的練習(xí)手指技巧、呼氣換氣，為吹好每一首曲目打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了葫蘆絲的正確演奏姿勢(shì)、呼吸方法，能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單的樂譜，演唱簡(jiǎn)單的旋律，能夠準(zhǔn)確演奏《粉刷匠》、《拔蘿卜》、《我有一只小羊羔》、《新年好》等小樂曲。
開展葫蘆絲課程充分體現(xiàn)了德育美育教育的滲透，發(fā)揮了藝術(shù)教育的育人功效，展現(xiàn)了少華三小學(xué)子的朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌，更讓我們感受到了舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境和輕松愉快的校園生活。相信他們?cè)诮酉聛淼募倨诶飼?huì)繼續(xù)練習(xí)，努力成為小小演奏家！
撰稿：文子璇
審核：李麗
