荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。2023年7月8日下午，2023新教育實(shí)驗(yàn)研討會徐州市九龍湖小學(xué)分會場迎來了全國各地的嘉賓。
致歡迎辭
“九龍賦”前，九龍湖分校張俊校長對來賓們的到來表示熱烈歡迎。張校長表示，學(xué)校秉承集團(tuán)總校大馬路小學(xué)“生命化教育”的辦學(xué)理念，傳承于永正先生“兒童的語文”教學(xué)思想，踐行“讓兒童走向世界 把世界帶進(jìn)校園”的課程理念，努力探尋兒童生命綻放的密碼，讓每一個兒童都能在多元、自主、開放的校園生活中實(shí)現(xiàn)生命的粲然綻放，成為最好的自己。把“過一種幸福完整的教育生活”由理念付諸行動，由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
篇章一生命粲然綻放
校園小導(dǎo)游陳一鳴、呂嘉沂帶領(lǐng)來賓們參觀校園，全面、深入了解大馬教育集團(tuán)開展“新教育實(shí)驗(yàn)”的情況。
01新生命教育成果展
在新生命教育成果展前，來賓們駐足觀看。該展區(qū)展示了大馬路小學(xué)人人向上，自主成長的好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果和新生命教育創(chuàng)新實(shí)踐成果，學(xué)校通過開展專設(shè)課程踐行新生命教育，讓師生共同呈現(xiàn)生命的日益豐盈。
02主題教室展
五間各具特色的主題教室，分別從“綻放生命色彩”“科技筑夢未來”“傾聽昆蟲密語”“探索田園奧秘”“項(xiàng)目賦能成長”五個主題，展示了學(xué)生在科學(xué)、STEM、美術(shù)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中的豐碩成果。學(xué)生們通過介紹、講述、分享等形式，展示了學(xué)習(xí)收獲，呈現(xiàn)了愿說、敢說、會說的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
03家校共育 攜手遠(yuǎn)行
家校共育成果展區(qū)，通過展板、家訪手冊、親子教育陪伴卡、有效陪伴520家長漂流日記、視頻課程等多種形式展示了大馬教育集團(tuán)家校共育成果。大馬路小學(xué)的“大馬路橋”家校社共育課程體系，北辰小學(xué)的“有效陪伴520”家校共育活動，九龍湖小學(xué)的“親子先修學(xué)堂”視頻課程從不同角度實(shí)現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同互補(bǔ)、互相促進(jìn)、共同發(fā)展，給來賓們留下了深刻印象。
篇章二探尋成長密碼
01鼓樓區(qū)名師榜
在鼓樓名師展區(qū)，展示了全國著名特級教師于永正先生及鼓樓區(qū)數(shù)十位江蘇省特級教師的風(fēng)采。于老師在徐州市大馬路小學(xué)任教近20年，受其“兒童的語文”教學(xué)思想的影響，鼓樓教師團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向上，抱團(tuán)前行，堅(jiān)持傳承守正、砥礪創(chuàng)新，堅(jiān)持“像于老師那樣教書育人”，做深受兒童喜歡的老師。
02師生共寫共成長
師生共寫隨筆是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生自主成長的有效途徑。該展區(qū)通過大馬教育集團(tuán)自主成長團(tuán)隊(duì)的隨筆集、大馬集團(tuán)教師發(fā)表文章合集、北辰德馨社和九龍朵言社的青年教師閱讀筆記，展現(xiàn)了不同階段教師通過閱讀、寫作，自我成長的過程。
受老師的影響與激勵，學(xué)生們也將閱讀、思考、寫作成為了一種日常生活方式。學(xué)生的想象力習(xí)作、創(chuàng)編的科普童話繪本和科普童話集、職業(yè)體驗(yàn)記錄、生活觀察實(shí)踐記錄……豐富多彩的學(xué)生作品，在小解說員們生動地介紹下，仿佛再現(xiàn)了當(dāng)時的學(xué)習(xí)場景，獲得了與會來賓們的連連贊嘆！
篇章三兒童——舞臺的主角
01京劇大合唱：《我是中國人》
作為京劇特色校的大馬路小學(xué)，統(tǒng)整多種形式的藝術(shù)因子，重塑課程，用京劇大合唱的形式展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，讓學(xué)生在歌唱中感受作為中國人的自豪，在美育中實(shí)現(xiàn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。
02主題匯報：《讓每一個生命粲然綻放》
徐州市大馬路小學(xué)教育集團(tuán)校長任焱以《讓每一個生命粲然綻放》為題作新生命教育主題匯報。任校長從“傳承·堅(jiān)守：關(guān)照生命教育價值本質(zhì)回歸”“謀劃·創(chuàng)生：架構(gòu)學(xué)校生命教育課程體系”“實(shí)踐·提升：創(chuàng)新生命教育價值實(shí)現(xiàn)通道”“協(xié)同·共育：構(gòu)建生命教育發(fā)展共同體”四個方面，介紹了學(xué)校在已有“生命化教育”辦學(xué)理念，研制《生命化教育操作指南》《學(xué)生生命化教育指導(dǎo)手冊》，開發(fā)與實(shí)施生命化教育課程體系，確立生命化教育實(shí)施原則等基礎(chǔ)上，進(jìn)一步搭建有力社會支持系統(tǒng)，積極開展新生命教育的創(chuàng)新實(shí)踐。整體架構(gòu)，系統(tǒng)推進(jìn)，研發(fā)課程，創(chuàng)新實(shí)踐，一系列科學(xué)有力的舉措，為師生的生命成長注入了強(qiáng)有力的力量，助力著每一個生命向陽而生，粲然綻放！
03課本?。骸缎Q寶寶》
課本劇《蠶寶寶》的節(jié)目靈感源自二年級同學(xué)們參與的主題單元活動。從親自養(yǎng)蠶了解蠶寶寶的生長過程，到了解徐州養(yǎng)蠶的歷史和故事，再到延續(xù)性地探索絲綢文化，感受“一帶一路”的文化底蘊(yùn)。勾聯(lián)課內(nèi)與課外，打通文化與生活……一篇課文，衍生出了一場對生命，對文化的深刻感悟。孩子們的精彩演繹得益于他們對文化的主動建構(gòu)，孩子們臉上蕩漾的笑容就是他們對傳統(tǒng)文化的親近與熱愛。
04教育敘事：《“青銅時代”博物館課程》
徐州市大馬路小學(xué)聚焦“傳統(tǒng)文化”，精心打造研學(xué)品牌課程。通過借助場館資源，組建學(xué)習(xí)群落，拓展研究時空等路徑，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)徐州博物館，與文物進(jìn)行“跨越時空的對話”，為學(xué)生打開了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，讓師生有機(jī)會聆聽窗外聲音。
05研修敘事：《學(xué)習(xí)新課標(biāo)，賦能新課堂》
徐州市大馬路小學(xué)、江蘇省特級教師劉杰老師帶領(lǐng)自主·成長好教師團(tuán)隊(duì)成員張俊校長、青年教師成長小分隊(duì)成員葛夢然、賀巖以及學(xué)生王慕伊、于一飛以《學(xué)習(xí)新課標(biāo)，賦能新課堂》為題進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)研修敘事講述。具體生動的案例介紹了自主·成長好教師團(tuán)隊(duì)的老師創(chuàng)造性帶動小分隊(duì)的青年教師成長的有力舉措，展示了《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的“魔力”》的故事，呈現(xiàn)了學(xué)科領(lǐng)銜人對青年教師的悉心指導(dǎo)，專業(yè)引領(lǐng)，彰顯了在主題化、系列化、分層打造、聯(lián)合研修等形式中抱團(tuán)成長的老師們，共同奔赴幸福完整教育生活的研修樣態(tài)。
06體育成果會展
鼓樓教育人才輩出，方興未艾。體育領(lǐng)域更是培養(yǎng)出一大批奧運(yùn)冠軍、世界冠軍。孩子們通過各種體育項(xiàng)目的展示，呈現(xiàn)了體育健身、啟智、養(yǎng)德、強(qiáng)心、強(qiáng)國的美好狀態(tài)，也呈現(xiàn)了新生命教育對兒童生命寬度與高度的拓展。
過一種幸福完整的教育生活，是新教育人的價值追求與生命朝向。全新的生命成長支持系統(tǒng)，推動著師生共同珍惜生命、熱愛生活、成就人生。我們已經(jīng)在行動，在助力，在改變。未來，我們將繼續(xù)攜手，共同踐行，在“新教育實(shí)驗(yàn)”中，繼續(xù)探尋兒童生命綻放的密碼，見證生命綻放的最美模樣！
