風好正是揚帆時，奮楫逐浪天地寬。7月24日，江蘇省優(yōu)秀班主任集中研訓和句容市班主任名師工作室第二次活動在句容開班。100多名年輕班主任再次相聚在茅山腳下，共探育人方略，共享實踐智慧。句容市教育局副局長徐燕、《江蘇教育》編輯部副主編朱從衛(wèi)等出席開班儀式并致辭。
開班儀式后，全國勞動模范、全國教書育人楷模、“連續(xù)任職時間最長的班主任”上海大世界基尼斯紀錄保持者李庾南以“‘自育·互惠·立范’：‘班級育人’60年行與思”為主題開展講座。李老師結合自己六十多年教書育人的經歷，將自己的帶班經驗和育人故事娓娓道來，她著重闡述了自己育人主張發(fā)展的四個階段：以嚴格管理促進學生發(fā)展，“自學、自理、自治、自律”，發(fā)展學力、培養(yǎng)全面發(fā)展的“人”，“自育·互惠·立范”，引發(fā)了現場學員的共鳴與反思。講座結束后，學員們紛紛來到講臺前與李老師合影留念，一張張合影不僅記錄了學員與李老師的珍貴時刻，更凝聚了他們對教育事業(yè)的共同追求。
海安市實驗小學教師姚國艷、南京市江寧區(qū)麒麟初級中學教師張丹鳳、昆山市柏廬高級中學教師張興立分別以“筑三‘明’之基，染生命亮色”“擔當集體責任 彰顯青春本色”“溫潤育人：培育‘心懷家國’的知行青年”為題分享了自己的育人理念。
南京市教育科學研究所科研員祁海燕以“教育研究與教師發(fā)展（班主任篇）”為主題與現場學員進行交流。祁海燕用生動的語言和豐富的案例帶領學員共同探討班主任應如何提煉總結自身的教育理念，在交流中她指出，班主任應該有自己的育人理念、育人路徑和育人方法。青年班主任要能給自己的育人理念一個清晰的界定，應做到“聚焦”，成為一名研究型教師；應回到學生本位，關注“每一個”學生。
在接下來的研訓安排中，專家學者、一線優(yōu)秀班主任還將和學員一起，就“班主任的專業(yè)成長”“班會的設計與實施”“主題班會案例分享”“主題班會示范與交流”等主題進行研討交流。著名教育專家成尚榮先生還將以“構建‘我的’兒童學”為主題進行專題講座。
