為充分發(fā)揮名校長和名師工作室的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)專業(yè)化、科學(xué)化發(fā)展。8月20日，江蘇省滕道明名校長工作室、江蘇省王光夏雙師型名師工作室聯(lián)合研修開班儀式在省溧中舉行。

  工作室成員一行18人走進(jìn)學(xué)校，在省溧中校長周冬英的陪同下參觀寸草園、黨建文化園、校史館，實(shí)地查看學(xué)校的校園環(huán)境和文化建設(shè)。
  開班儀式

  在行政樓三樓會(huì)議室，王光夏校長首先明確此次工作室聯(lián)合研修的目的，同時(shí)要求工作室成員制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，借助工作室平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自身成長的新跨越。

  隨后，省溧中校長周冬英做了《普通高中教學(xué)提質(zhì)增效的實(shí)踐探索》的講座。周校長從學(xué)校發(fā)展沿革、辦學(xué)理念、學(xué)風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、教育教學(xué)常規(guī)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、國家課程高質(zhì)量實(shí)施的思考與探索等方面與大家分享了學(xué)校教育的實(shí)踐成果。

  最后，進(jìn)行自由交流，工作室成員梳理各自學(xué)校發(fā)展過程中的優(yōu)勢和短板，聚焦學(xué)校學(xué)科設(shè)置、選課走班制、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、競賽課程、作業(yè)設(shè)計(jì)等，通過“頭腦風(fēng)暴”，把問題轉(zhuǎn)化為學(xué)校切實(shí)的發(fā)展目標(biāo)，依托工作室平臺(tái)，加強(qiáng)工作室成員的專業(yè)提升、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)研究，聚焦學(xué)校當(dāng)前的“痛點(diǎn)”“難點(diǎn)”“盲點(diǎn)”，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的“特點(diǎn)”“亮點(diǎn)”“創(chuàng)新點(diǎn)”，將自己的智慧融入學(xué)校管理，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

  此次聯(lián)合研修為校長和教師專業(yè)化成長注入強(qiáng)大推力，同時(shí)也帶給與會(huì)者諸多新的思考與收獲，工作室全體成員將在省名校長工作室、省名師工作室的引領(lǐng)下，蓄力前行，為教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn),承擔(dān)起為黨育人、為國育才的光榮使命。