如果一個人愛讀書，那么他會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學習型學校，讀書型學校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是小合子小學的教育理想。2023年9月6日，黃集鎮(zhèn)小合子小學舉行了2023-2024學年度讀書活動啟動儀式。
在一個單位，領(lǐng)導是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導的樣子做得如何。在讀書活動中，小合子小學幾位校干堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。學校在上學期初就為老師們征訂了一批教育教學書籍。堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。學校教師在平時繁忙的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習，每月開展兩次的讀書交流活動，分語文和數(shù)學兩個大學科組。
學校有一個圖書室，為了豐富教師們的文學底蘊，為此，學校想方設法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。學校還充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。如錢嫚玉老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書》；孫艷華老師觀看《每天進步一點點》，丁龍老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排新老師參加進修學校有關(guān)學習的培訓，如林賀老師正在學習《網(wǎng)絡視頻教育》，主要為名師名錄。做為新教師的他還任真寫好聽課筆記及聽后感。
學校的讀書活動沒有結(jié)束，而是正在向縱深發(fā)展，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氛圍，最大限度地讓教師讀好書，為學校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
