??金秋的風(fēng)景怡人怡情，新的學(xué)期別樣美麗。為提升一年級班主任教師的教育教學(xué)水平，做好新學(xué)期幼小銜接工作，助力“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”，2023年9月7日，徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校為一年級的班主任老師們準(zhǔn)備了一場幼小銜接經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。
??首先，李妍妍老師對班級初創(chuàng)時(shí)期提出了幾點(diǎn)建議：我們必須付出更多的心血，投入更多的感情和精力，在細(xì)節(jié)處將銜接工作做好，如：將家長電話號碼存入手機(jī)、日常工作要留痕、對學(xué)生進(jìn)行精神嘉獎(jiǎng)+物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。
??接著，李妍妍老師針對幼小銜接時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)對孩子的一天和習(xí)慣進(jìn)行了細(xì)致的講解。規(guī)范是班級健康成長的保障，而制度為初期階段奠定良好的班級基礎(chǔ)。其中，在下課時(shí)間，李老師為學(xué)生們整理了以下活動(dòng)：清理桌面的紙屑、課前準(zhǔn)備、撿垃圾、喝水、文明游戲等，孩子們不僅收獲了充實(shí)的課間，更收獲了健康的身體。
??李老師又對學(xué)生展示、家校溝通、特殊學(xué)生等方面進(jìn)行了補(bǔ)充并總結(jié)。開學(xué)后，要認(rèn)真細(xì)心的全方位關(guān)注學(xué)生，主要可以采取以下措施：
??（1）多觀察每位學(xué)生，在三天內(nèi)記住班內(nèi)所有學(xué)生的名字，了解孩子們的性格特點(diǎn)，使學(xué)生更快適應(yīng)環(huán)境；
??（2）和學(xué)生一起評選班干部、制定班規(guī)，讓學(xué)生感受到老師是公平公正的，也利于學(xué)生自覺遵守班規(guī)、服從班干部的管理；
??（3）讓學(xué)生各盡其能，各自發(fā)揮自己的長處，體現(xiàn)自己的價(jià)值。
??李妍妍老師分享結(jié)束后，一年級的班主任老師總結(jié)收獲，找出自己存在的不足，并針對問題提出了具體的建議方法。
??通過此次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，一年級班主任老師收獲滿滿。在今后的幼小銜接工作中，班主任們將學(xué)以致用、扎實(shí)工作、開拓進(jìn)取。
撰稿人：齊慧茹
審核人：趙銳
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