教研培訓活動是幼兒園教師最好的成長平臺之一，優(yōu)質(zhì)的幼兒園離不開一支優(yōu)秀的教師團隊。為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，引導教師踐行《幼兒園教師專業(yè)化標準》，牛園長組織我園全體教師進行了園本教研活動。

  在教研評析過程中，老師們以小組的形式展開了熱烈的討論和交流，結(jié)合幼兒園教學目標的價值取向及自身的課堂實踐經(jīng)驗進行分享反饋。牛園長認為：小、中、大班的孩子們年齡段不一樣，教師應當根據(jù)孩子年齡特點，結(jié)合幼兒園現(xiàn)有資源設計園本課程；同時從生活、季節(jié)、節(jié)氣、節(jié)日等方面發(fā)掘、構(gòu)思、融入五大領域，層層遞進地將學習內(nèi)容和活動以游戲的形式呈現(xiàn)給幼兒，讓孩子們在玩中學，學中長。

  幼教智慧的火花同碰撞，總結(jié)收獲共同成長。幼兒園將每周定期開展集體教研，以研促教，全面提升教師的整體素質(zhì)，促進教師隊伍的規(guī)范化，專業(yè)化，特色化建設！

編輯：許一鳴

審核：牛瑗瑩

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