9月14日，在江蘇師范大學數學與統計學院吳曉紅教授、泉山區(qū)教育局陳湘副局長、教師發(fā)展中心程建飛校長的陪同下，廣東省韶關市教師培訓班的老師們走進徐州市星光小學，開啟國培之旅。星光小學趙呂利副校長主持活動。
培訓伊始，陳湘局長向培訓班的老師們作《智能研修賦能區(qū)域教師發(fā)展數字化轉型》主題報告，介紹了我區(qū)智能研修精準教研的前端探索、規(guī)劃藍圖和實施路徑。并對我區(qū)智能研修平臺的功能和用途作了詳細介紹。
接著，程建飛校長作《泉山區(qū)“三級進階智能教研”范式和案例》主題報告，向與會老師詳細介紹了我區(qū)三級進階智能教研的概念和實踐路徑。
學校數學教研團隊王蕊、朱亞楠、郝茂林、仝文雅老師在活動現場向國培班的老師展示“同課同構促職初教師專業(yè)成長”主題教研。
學校數學教研團隊以一節(jié)六年級的復習課為切入點，嘗試幫助職初教師尋找到專業(yè)成長的有效路徑。骨干教師和職初教師同備、同上六年級數學課《平面圖形面積的總復習》。課后，教研組依托智能研修平臺，借助同課同構下的AI及量表數據對比，開展循證研究，診斷職初教師教學行為的差異，尋找改進路徑。
活動現場，教研團隊以教育敘事的方式向與會的老師展示了整個教研過程：從教學經驗和量表數據出發(fā)，精準定位課堂問題，并結合量表評分、AI數據及課堂視頻切片等對課堂問題進行進一步分析，從而對職初吳老師提出了進一步改進建議。
教研活動后，我校吳方老師進行教研重構后的教學展示，線下線上教師依托智能研修平臺參與線上大規(guī)模聽評課。通過現場生成的AI數據和線上線下評課生成的量表，老師們共同見證了吳方老師的進步，也聽到了一名職初教師成長的拔節(jié)聲。
江蘇師范大學數學與統計學院教授吳曉紅進行精彩點評。
最后，國培班的老師們與學校教研團隊進行了交流互動，廣東韶關的老師們表示整場活動對他們啟發(fā)很大，通過此次培訓，在理念上得到提升，在教學上得到促進。雙方在溝通和交流中得以學習和成長。
學校將以此次活動為契機，把握住難得的交流機會，以平等開放的原則相互研討，以海納百川的胸懷相互借鑒，以合作共贏的理念相互連通，探尋具有普遍適用性的有益經驗和做法，更好地促進我校教育教研的數字化轉型！
