樹樹皆秋色，山山唯落暉。秋色滲入暑意，沖散屬于夏的濃郁的綠，一切變得明朗通透。秋的呼嘯緊貼著夏日的尾巴，不可察覺地到來了。正是舒朗時節(jié)，瞧，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學“芳華書院”之“悅雅書社”迎來了新學期第一次活動。
“悅雅書社”社長郭亞麗老師，首先總結(jié)了上學期書社成員的收獲和成長，并且介紹了本學期新加入的社員王玉萍、付聰老師，熱烈歡迎她們的到來，同時制定了本學期的讀書分享活動的具體方案與措施。
緊接著，郭亞麗老師率先給諸位社員帶來了由北京師范大學吳欣歆教授關(guān)于“教師發(fā)展賦能”方面的視頻講座片段，啟發(fā)教師們思考自己的專長，是屬于教學型選手、科研型選手還是做學生工作型的選手，從而明確自己的發(fā)展方向，制定合理的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同時郭老師還進一步強調(diào)教師專業(yè)發(fā)展的基本方法——專業(yè)閱讀、專業(yè)研究、落筆沉淀，號召書社書友們堅持深入的專業(yè)閱讀，豐富自己的理論修養(yǎng)。
為了更深入地研讀本學期的必讀書目《追求理解的教學設計》一書，郭老師又分享了一段關(guān)于這本書第一章的分享視頻。視頻中指出這是一本非常有價值的書，對于今天我們追求有意義、有效果的教學設計以及思考和尋找教師教學行為轉(zhuǎn)變的路徑頗有啟迪。
最后，郭老師針對本次的書社活動進行了全面總結(jié)，明確了《追求理解的教學設計》這本書對教學設計中的實際指導意義，同時也對本學期的讀書活動做出了詳細安排，全體讀書社成員虛心聆聽，期待滿滿。
記憶中的秋天，是放下書本抬頭望見你的九月。依靠著閱讀為我們指明的方向，循著光亮慢慢前行，秋日爽朗，與書為伴，定能發(fā)現(xiàn)一路風景旖旎。
撰稿人：王嵐
審稿人：郭亞麗
