為了讓幼兒準(zhǔn)確理解各種社會(huì)規(guī)范的要求及意義，科學(xué)教導(dǎo)幼兒踐行規(guī)范化的行為并養(yǎng)成習(xí)慣，9月27日中午，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師齊聚會(huì)議室，一起學(xué)習(xí)《幼兒教育心理學(xué)》第八章——幼兒社會(huì)規(guī)范的學(xué)習(xí)規(guī)律與德育。

  本章節(jié)主要講解幼兒社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)的規(guī)律及幼兒逐漸接受社會(huì)規(guī)范的過(guò)程，以及教育工作者如何開(kāi)展有效的德育工作的心理依據(jù)和措施。本章指出了教師應(yīng)該結(jié)合幼兒接受社會(huì)規(guī)范的規(guī)律及幼兒社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)的不同階段，采取具體可行的德育措施，并根據(jù)有關(guān)的研究以及幼兒教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，著手來(lái)促進(jìn)幼兒社會(huì)規(guī)范的學(xué)習(xí)。

  在閱讀中，教師們結(jié)合實(shí)際教學(xué)，互相交流，積極分享自己的見(jiàn)解，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了理論知識(shí)，了解了相關(guān)理論帶來(lái)的教育理念。愿大家與書(shū)籍?dāng)y手同行，學(xué)以致用，繼續(xù)教育生涯的心靈之旅。

撰稿：丁榮華

編輯：申思源

審核：李芳

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