為深化課堂教學(xué)改革，搭建教師相互交流、共同提高的平臺，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)語文組公開課如火如荼地進(jìn)行著。9月27日上午第一節(jié)課張紀(jì)文老師在七（10）班執(zhí)教文言文《詠雪》，第二節(jié)課孫婷婷老師在八（3）班執(zhí)教《記承天寺夜游》，全體語文老師參與聽評課。
張紀(jì)文老師的文言文課不再是“讀解譯析背”的程序式教學(xué)，而是以讀為主線，通過設(shè)計劇本，角色演讀，內(nèi)容研討，拓展延伸等任務(wù)板塊，為大家呈上了一堂凸顯新課標(biāo)特性的精彩課堂。張老師通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的場面，將學(xué)生引入情境之中，很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極踴躍發(fā)言。
孫婷婷老師的語文課堂教學(xué)踐行的是讓語文教學(xué)回歸本位，關(guān)注學(xué)生言語生命的自由表達(dá)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孫老師由蘇軾為什么偏愛“空明”，談?wù)勀銓Α伴e人”的理解這兩個問題出發(fā)，以賞月—識人—悟情為主線，通過三組探學(xué)活動帶領(lǐng)學(xué)生逐步解讀文章。孫老師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)了更多的創(chuàng)新，展現(xiàn)了高超的教學(xué)藝術(shù)，特別是對蘇軾人生閱歷的挖掘讓全體聽課師生驚嘆不已。
觀摩課結(jié)束后，與會教師聚在一起就如何更好落實學(xué)?！拔鍖W(xué)真清”課堂教學(xué)模式展開評課交流。授課教師講述了自己的課程設(shè)計意圖及教學(xué)感受，教科室秦艷紅主任對兩位教師教學(xué)的具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了剖析，挖掘其閃光點，診斷其不足，并給出具體建議。陳海濱主任肯定了兩位上課老師“古文新教”的新穎設(shè)計思路和情景式的教學(xué)活動，陳亮副校長就文言文教學(xué)談了自己的心得體會。
楊玲老師從“文”與“言”兩個方面，談到了對這兩堂課的改進(jìn)意見。隨后，馮書香、鄭海玲、李靜等聽課老師們對這兩堂精彩的語文公開課給予了高度的肯定和贊揚(yáng)。
征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。相信通過學(xué)?！拔鍖W(xué)真清”教學(xué)研討活動，教師們的風(fēng)采將得到更多展現(xiàn)，能力將得到更多鍛煉，從而推動學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升！
撰稿：劉 夢
審稿：秦艷紅
