新課標(biāo)下新課堂，新課堂中新實(shí)踐。為加強(qiáng)劉集鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，推動(dòng)劉集鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，2023年9月28日上午在劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了銅山區(qū)李鳳名師工作室暨劉集鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教研組集中研修活動(dòng)。劉集小學(xué)中心校孟憲輝主任、王艷梅校長(zhǎng)、劉集實(shí)小辛貴軍校長(zhǎng)、李鳳名師工作室所有成員及全鎮(zhèn)各?？茖W(xué)骨干教師參加了此次活動(dòng)。此次教研活動(dòng)分觀摩課展示、觀摩課點(diǎn)評(píng)和專題講座三個(gè)環(huán)節(jié)。
莊婷婷老師為同學(xué)們帶來(lái)了一節(jié)《晝夜交替現(xiàn)象》觀摩課，課堂上她緊跟新課標(biāo)要求，以精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)和對(duì)教材的獨(dú)到把握深深吸引學(xué)生。從教材到體驗(yàn)，從體驗(yàn)到生活，貼近學(xué)生的內(nèi)容與設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。胡宇老師為同學(xué)們帶來(lái)一節(jié)《光是怎樣傳播的》觀摩課，胡老師將實(shí)驗(yàn)搬到學(xué)生面前，學(xué)生在自主合作探究中體會(huì)科學(xué)奧秘。學(xué)生們求真的態(tài)度、專注的眼神、開(kāi)心的面容、意猶未盡的表情，無(wú)不訴說(shuō)著對(duì)科學(xué)課堂的熱愛(ài)和向往。
觀摩課畢，教研登場(chǎng)。教研伊始，劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)李浩老師、劉集鎮(zhèn)棉布小學(xué)趙智慧校長(zhǎng)、劉集鎮(zhèn)紅旗小學(xué)張燦校長(zhǎng)各抒己見(jiàn)，會(huì)場(chǎng)一片熱鬧景象。接著，劉集小學(xué)中心校王艷梅校長(zhǎng)作了精彩點(diǎn)評(píng)，兩位授課教師明晰授課思路，闡述課堂得失。劉集小學(xué)中心校孟現(xiàn)輝主任作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。他充分肯定了兩位教師的基本功和課堂優(yōu)點(diǎn)，并針對(duì)不足提出合理建議。最后，他向全體科學(xué)教師發(fā)出三點(diǎn)倡議：①教材鉆研深度化，確保教師知識(shí)準(zhǔn)表述專業(yè)。②學(xué)法指導(dǎo)具體化，培養(yǎng)學(xué)生提取傳遞信息能力。③教學(xué)測(cè)一體化，聚焦新課標(biāo)，導(dǎo)向真素養(yǎng)。
接下來(lái)，劉集實(shí)小辛貴軍校長(zhǎng)作專題講座《創(chuàng)新工作室發(fā)展機(jī)制探索多元化培養(yǎng)路徑》。辛校長(zhǎng)從如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展機(jī)制？如何把握培養(yǎng)路徑？如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化？三個(gè)維度，引領(lǐng)大家立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)新項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者自己成為學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的連接者、內(nèi)容創(chuàng)造者、體系建構(gòu)者，引導(dǎo)學(xué)生在輸入，創(chuàng)造，分享綜合體驗(yàn)過(guò)程中發(fā)展思維，提高能力，形成素養(yǎng)。
活動(dòng)最后，工作室主持人李鳳老師作了《“雙減”背景下，科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究》的報(bào)告，李老師的報(bào)告為劉集鎮(zhèn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)送來(lái)了源頭活水。劉集鎮(zhèn)全體教師將立足新時(shí)代，聚焦新課堂，讓課堂教學(xué)立足課標(biāo)，讓師生成長(zhǎng)聚焦素養(yǎng)，讓科學(xué)教育之花遍開(kāi)劉集大地！
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。本次活動(dòng)，課例生動(dòng)鮮活，剖析深入淺出。工作室全體成員們對(duì)教學(xué)活動(dòng)有了多角度、全方位的思考，并將繼續(xù)致力于教學(xué)研討，真正走向“心中裝森林，眼中有樹(shù)木”的結(jié)構(gòu)化整體教學(xué)，助力學(xué)生全方位發(fā)展。
管曉燕訊
