為進一步增強學生心理健康教育的針對性和實效性，以點促面使全體學生形成自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，10與11日，城北實驗學校召開心理委員培訓會。
心理健康老師龔晨
一、對心理健康委員角色的理解
本次培訓明確講解了心理健康委員的概念、職責和使命。其工作職責主要包括：
1、認真學習并積極宣傳學生心理健康知識，積極開展心理健康教育和宣傳活動;
2、協(xié)助心理健康老師和班主任開展各活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶頭積極參與;
3、注意發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的心理異?，F(xiàn)象，并及時向班主任和心理健康老師反映，使其盡快解決;
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受咨詢，負責報告給心理健康老師該同學的表現(xiàn)，以便加強對接受咨詢學生的跟蹤及反饋;
5、協(xié)助心理健康老師開展心理普查等工作。
而心理健康委員主要的使命是為了保障學生身心健康，幫助學生學習成長。
二、職業(yè)道德與安全保障
作為心理健康委員，不僅需要有基礎的心理學知識和技能，還需要具備良好的職業(yè)道德和安全保障意識。在這次培訓中，向學生們講解了許多理論知識和相關法律法規(guī)，如保密原則和如何建立信任關系等。通過這樣的學習，使學生能深刻地認識到心理健康委員應遵守職業(yè)道德、保護學生權益、重視個人隱私、加強安全保障等工作原則。
三、情感管理、溝通技巧和心理危機干預
情感管理、溝通技巧和心理危機干預對于心理健康委員而言是非常重要的能力。在這次培訓中，我們從情感管理、溝通技巧、心理危機處理等方面學到了很多實戰(zhàn)性的知識和技巧。在情感管理方面，我們學習了如何傾聽、體察他人、表達自己、接受反饋等情感管理技巧。在溝通技巧方面，我們學習了如何有效的表達自己、注重身體語言、善于傾聽等溝通技巧在心理危機干預方面，我們學到了如何正確地評估、干預和處理心理危機。
通過這次培訓，學生們能深刻地認識到心理健康委員的工作職責和使命，并明確了自己作為一名心理健康委員需要掌握的專業(yè)知識和能力。同時，也認識到心理健康委員需要高度的職業(yè)道德和安全保障意識。最后，學到了很多情感管理、溝通技巧、心理危機處理以及心理健康宣傳和活動規(guī)劃等知識和技巧。相信這些知識和技巧將可以幫助學生們成為一名更好的心理健康委員。
編輯：薛玉
組織：龔晨
審核：齊運林
