在普天同慶的火紅十月，在收獲碩果的金色季節(jié)，2023年10月18日，銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)舉行了以“青藍(lán)同心，筑夢啟航”為主題的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式。

  "青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)"，青年教師是學(xué)校發(fā)展的希望。為充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)與“傳、幫、帶”的作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長，達(dá)到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)潘春光校長安排了“青藍(lán)工程”拜師結(jié)對的工作?？傮w培養(yǎng)目標(biāo)：一年適應(yīng)，兩年勝任，三年獨當(dāng)一面。引導(dǎo)青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，使這批教師能盡快勝任教學(xué)工作，并在工作中不斷創(chuàng)新，提升師德、師品、師藝，打造“幸福完整的教育生活”。
  這項工作由李超校長和教科室孫理想主任共同策劃。

  儀式第一項：孫理想主任宣讀師徒結(jié)對名單與師徒職責(zé)。 

  然后，師徒簽訂協(xié)議。今天簽訂的不僅僅是一份承諾，更是一份責(zé)任。

  儀式第二項：李超校長為指導(dǎo)老師一一頒發(fā)聘書，導(dǎo)師和徒弟合影留念。 

  然后，各位導(dǎo)師走向舞臺，徒弟們也整齊的站立在導(dǎo)師面前，恭恭敬敬向自己的導(dǎo)師敬茶。從此之后，導(dǎo)師和徒弟將一起攜手共同走過屬于他們的教育人生路，希望他們生活、工作幸福，教學(xué)相長。

  儀式第三項：由姚思懿老師代表徒弟發(fā)言。姚老師表達(dá)了自己對教師這一職業(yè)的理解，并代表徒弟說出了他們的心聲，所有徒弟應(yīng)該向?qū)煻鄬W(xué)習(xí)、多請教，希望他們自己在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，能夠更快的成長，期待教師職業(yè)帶給他們的幸福和美好。

  儀式第四項：由耿廣惠校長代表導(dǎo)師發(fā)言。耿校長看到聘書，深有感觸。他說以前自己沒有這樣的機(jī)會，沒有導(dǎo)師帶領(lǐng)，現(xiàn)在的年輕老師真的很幸運。他以自己的成長經(jīng)歷給徒弟們做個榜樣，并代表所有導(dǎo)師表示了決心，所有導(dǎo)師一定會全力以赴去引領(lǐng)、指導(dǎo)、督促新教師快速成長，也鼓勵徒弟們向更多的教師學(xué)習(xí)，希望他們以最快的速度進(jìn)入角色，在角色中成長進(jìn)步。

  儀式第五項：李超校長講話。李校長充分的解讀了青藍(lán)的意義，進(jìn)一步明確了“青”、“藍(lán)”的職責(zé)，他希望年輕教師能夠緊抓課堂教學(xué)，站穩(wěn)課堂并在教學(xué)上能夠取得成績。希望年輕教師能夠多閱讀，提升自身的理論素養(yǎng)；在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，多反思，尋求解決問題的方法和策略；李校長鼓勵年輕教師一定要寫教學(xué)反思，這是很多名師成長的重要經(jīng)驗；認(rèn)真積極參加各項論文評比，鼓勵他們多思考，做課題，不斷提升自身素養(yǎng)。

  儀式第六項：潘春光校長作重要講話。潘校長對“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”做了深刻的解讀。潘校長指出年輕教師經(jīng)驗不足、對課堂把控能力不夠、對學(xué)生認(rèn)知不足，同時也指出年輕教師年輕、學(xué)識多、有激情三個優(yōu)點，也對年輕教師提出“136123”要求，潘校長希望年輕教師一個月站穩(wěn)講臺，三個月出點成績，六個月把控課堂；一年成為學(xué)校教壇新秀，兩年成為學(xué)校骨干，三年成為區(qū)級教壇新秀。要求青藍(lán)工程要真的作為工程來做，落實雙方職責(zé)，要進(jìn)行考核和驗收。潘校長最后說，學(xué)校對青藍(lán)工程非常重視，特別是年輕教師的成長，真心希望各位導(dǎo)師和徒弟能夠青藍(lán)同心，共同筑夢，從今天啟航。

  甘為人梯傳幫帶，取長補短早成才。相信通過這次儀式，能夠充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為教師們搭建了一個相互切磋、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的平臺。各位指導(dǎo)老師做到知無不言言無不盡，年輕教師做到虛心輕教，認(rèn)真落實，從而促進(jìn)年青教師快速、健康成長，使這批教師能盡快勝任教學(xué)工作，不斷提升師德、師品、師藝，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展和未來教育競爭培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備人才。

文：李超

圖：李壁如

審核：孫理想