書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。四年級(jí)的兒童正處于習(xí)作的過(guò)渡階段，是起步作文的關(guān)鍵期，在這個(gè)階段，閱讀活動(dòng)尤為重要。老舍、季羨林、葉圣陶等先生的是中國(guó)現(xiàn)代歷史上非常重要的文學(xué)家、教育家，品讀他們的文章會(huì)使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。本周，四二班的讀書(shū)活動(dòng)就是品讀葉圣陶先生的《稻草人》，同學(xué)們積極參與，積極分享。
看！孩子們積極分享自己的讀書(shū)感受，同學(xué)們都聽(tīng)的很認(rèn)真！
《稻草人》是葉圣陶先生的代表作，篇幅不長(zhǎng)，作為一篇白話(huà)文剛剛起步時(shí)期的作品，其中的不少表達(dá)和我們現(xiàn)代的文字表達(dá)習(xí)慣還不太一致，但耐下心讀完后，讓人悵然若失，不由自主地愣在那里。
小說(shuō)把稻草人擬人化，從它的視角寫(xiě)了三件發(fā)生在中國(guó)農(nóng)村的事，而這些事正折射出農(nóng)村貧苦百姓的生活現(xiàn)實(shí)。孩子們讀完感想頗多，一些同學(xué)分享了自己的讀后感受。
開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法:
(1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受。或愛(ài)、或憎、或疑、或思。
(2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
(3)寫(xiě)讀書(shū)筆記?？勺稣?、編提綱、寫(xiě)體會(huì)
讀書(shū)是一種幸福，讓人增長(zhǎng)知識(shí)，使人明白道理，令人憧憬未來(lái)，叫人品味生活，給人益處多多，祝愿你們幸福讀書(shū)，讀書(shū)幸福。
同學(xué)們自主發(fā)起的讀書(shū)小報(bào)和圖畫(huà)
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!結(jié)合學(xué)?！皶?shū)香校園”活動(dòng)，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，提高學(xué)生綜合能力，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想!
撰稿人：呂顏
