2022年9月21日下午，各班心理教師老師為學(xué)生們?cè)趫F(tuán)輔室開展了以“為挫折增色”為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)。
孩子們談了自己未來的理想；團(tuán)體工作階段，孩子們尋找了自身的美好品質(zhì)、特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，提升了自信心。整節(jié)課很流暢，大家也很享受。孩子們?cè)敢忾_口說未來，說理想。孩子們直面挫折，尋找解決挫折的方法，獲得了積極的體驗(yàn)。
老師從四個(gè)方面展開講座，分別是耐挫力的涵義，培養(yǎng)耐挫力的現(xiàn)實(shí)意義，耐挫力提升的途徑和我校耐挫力培養(yǎng)現(xiàn)狀。首先錢老師從挫折和耐挫力的心理學(xué)涵義出發(fā)，解釋了何為耐挫力。接著分析了中小學(xué)生耐挫力差的具體原因，從主客觀兩大因素進(jìn)行分析后，指出加強(qiáng)小學(xué)生的心理健康引導(dǎo)和耐挫力培養(yǎng)已是學(xué)校和社會(huì)的重要現(xiàn)實(shí)課題。既要立足于心理健康課，也要多學(xué)科滲透挫折教育，同時(shí)還要進(jìn)行家校合作，加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。心理課“教無定法”，心理老師任重道遠(yuǎn)，需要不斷地探索。
