新課標（2022年版）提出要注重學科融合，開展跨學科教學，促進學生在真實情境中能夠學以致用。2023年10月25日上午八點，三堡實驗小學體衛(wèi)組全體教師在二樓會議室開展了“跨學科”為主題的集體備課。
本次集體備課的主講人是閆強偉和梅建莉老師，他們分別將三門球和耐久跑與其他學科嘗試融合進行教學實踐。閆老師把三門球和語文學科中重走長征路的內(nèi)容相結合，從多個維度、多個情景進行結合，如叢林探險、靶場練兵、實戰(zhàn)演練、穿越封鎖線、攻打盧溝橋、會師比拼，實現(xiàn)了體育與國防教育的融合。
梅老師本次備課的內(nèi)容是將耐久跑與“游歷中國”融合，通過設置七個城市，引導學生用不同的路線、到不同的城市打卡、游玩；四個環(huán)節(jié)分別由組長帶領打卡、分層定項、抽答定路徑、各組自己打卡，通過開展合作與探究學習，使學生在練習中感受運動的樂趣和中國地理知識的豐厚。
兩位老師分享結束后，大家進行了交流、研討，秦銀桂校長進行總結：我們要貼合大單元發(fā)展的方向，結構化設計教學內(nèi)容，從一堂課設計的原則，怎樣設計，設計的內(nèi)容等都要和大單元內(nèi)容進行對接、思考，跨學科融合的知識也是體現(xiàn)在各種真實情境中，能夠幫助學生去解決問題的方法。每次集體備課大家收獲滿滿，期望在以后的工作中能夠取得更好的成績。
圖文：張北達
編輯：陳春敬
審核：秦銀桂
