“潛心教研勤探索，扎根教學促提升”，為了提升教師的教學能力，準確把握教學方向，打造高效課堂，10月25日下午，學校舉行了全體數(shù)學教師大教研活動，本次活動分為兩個環(huán)節(jié)：聽名師示范課、評課交流。
第一環(huán)節(jié):聽名師示范課
全體教師認真學習了2023蘇教版新教材培訓會中黃愛華老師執(zhí)教的《怎么把畫掛正》課例，黃老師以為大單元為目標，立足學生發(fā)展，落實“用中學”，通過真實問題“怎么把畫掛正”，讓學生通過討論在理解的基礎(chǔ)上解決問題，從而達到可遷移性學習，給老師們提供了教學新思路。
第二環(huán)節(jié):評課發(fā)言
為了使本次活動真正落到實處，本著共同研討，共同進步的原則，聽完名師課堂后石全、莎莉兩位老師進行了專業(yè)的評課。
石全老師認為，黃老師的課詮釋了“只有屬于孩子們自己的課堂才是最有魅力的課堂”。黃老師以學生為本，借助掛畫情境，貼近學生生活實際，將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，引導學生定目標，想思路，找方法，循序漸進，在學生充分討論的基礎(chǔ)上進行教學，重視學生能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)學習的主動性。
沙莉主任從三個方面進行專業(yè)點評。第一，黃老師的課目標定位清晰，站位高，以整體性教學為目標，值得每位教師學習。第二，學生獨立探究充分，學生經(jīng)歷了問題的全過程，在理解的基礎(chǔ)上學習新知更容易了。第三，回顧總結(jié)及時。黃老師多次進行總結(jié)，不僅將整節(jié)課的教學脈絡(luò)和知識進行再現(xiàn)，給學生頭腦中留下完整的印象，而且培養(yǎng)學生的思維能力，鍛煉學生表達能力。
獨行快，眾行遠。聆聽了各位老師精彩的點評，讓我們把這次研討達成的共識滲透到日常教學中去，相信在實踐中會有新的收獲。我相信：隨著教研的不斷深入，只要多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，我們的教學之花一定會爭奇斗艷、絢麗多彩！愿我們抱團成長，共研共學，齊步前行。乘著教研的東風，棠張實小的教育定會乘風破浪，一天比一天好！
