為促進教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一支具有學習力、反思力、研究力的優(yōu)質(zhì)教師隊伍。10月30日，漢王實驗小學教科室主任宋獻花帶來了主題為《專業(yè)閱讀，引領(lǐng)專業(yè)成長》教師專業(yè)成長培訓會，全體教師參加本次會議。
欲求教書好，先做讀書人。宋主任根據(jù)自身成長經(jīng)歷，從四個方面做了分享，鼓勵在座教師立足自己的工作崗位腳踏實地，奮發(fā)有為。并帶領(lǐng)全體教師學習兄弟小學引領(lǐng)教師專業(yè)成長經(jīng)驗。
一、要有職業(yè)規(guī)劃
一定要把眼光放長遠，看到更遠處。做有志氣、有骨氣、有底氣的教師，堅守自己的追求，靠品行自律，靠人格修為。要專注，教育是農(nóng)業(yè)，需要靜待花開，我們要專注我們所任教的學科，用至少十年的堅守來定位、來研究、來踐行。
二、要做基本功扎實的老師
教師必須有深厚的文化功底，否則就會誤人子弟。所以作為一名教師，我們要加強理論學習，提高專業(yè)素養(yǎng)。
三、要做一個會上課的教師
課堂是教師安家立命之根本，得課堂者得天下。一堂好課是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是教師優(yōu)化教學資源，更新教學理念，完善教學方法的綜合體現(xiàn)。那么如何才能上好一節(jié)課，就要求我們，課前，多一些準備、多一些預設(shè)，課堂里，多一些交流，多一些互動，多一些學生立場，上好每一節(jié)常態(tài)課，做到真正的有效、高效課堂，把教學的影響力深深刻在學生的心目和行為中。
四、要做一個拿得起筆的教師
教科研是名師成長的搖籃，是一般教師走向優(yōu)秀教師的階梯，會不會教科研，搞不搞教科研，是“教書匠”與“教育家”的分水嶺。
宋主任呼吁每一位教師要多讀、多思、多研、多寫，努力做到寫美文、研課題、成名師。
本次培訓為教師個人專業(yè)發(fā)展提供指導，相信老師們會以此次培訓為基礎(chǔ)，明確目標，找準方向，不斷反思，積累經(jīng)驗，學習榜樣的力量。成為最好的自己！
編輯：閆迪帆
審核：孟亞
