為有效抓實(shí)教師課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力，10月30日學(xué)校一年級(jí)開展了以“牽手好習(xí)慣，點(diǎn)滴贏未來”為主題的課堂常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。東湖娃娃們生動(dòng)的語言和標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，展示出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在黃艷副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校教學(xué)管理干部、一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)老師集體觀摩了各班的精彩展示。
課前準(zhǔn)備
“鈴聲響，進(jìn)課堂。”東湖娃娃們用清脆的聲音迎接課堂。瞧！孩子們坐的多端正啊?？?！書本、文具都整齊的擺放在課桌左上角呢!
師生問好
“上課！”“起立！”“老師您好！”伴著整齊的問好聲，美好的課堂之旅開始啦。孩子們抬頭挺胸，坐姿端正，真正做到了“坐如鐘”。
朗讀風(fēng)貌
“身坐直，腳放平，雙手拿書向外傾?！弊x書最能體現(xiàn)孩子們的精神面貌。 “花對(duì)樹，鳥對(duì)蟲?！崩世实淖x書聲洋溢在校園的每一個(gè)角落，窗外金黃的銀杏葉也在給孩子們伴舞呢。
寫字姿勢(shì)
“寫字做到三個(gè)一，一拳一寸一尺?！痹诶蠋煹囊龑?dǎo)與帶領(lǐng)下，孩子們用端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)寫出了工整的漢字。學(xué)生們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神、筆畫有力，一筆一畫工整美觀。
在本次課堂常規(guī)展示評(píng)比中，各班秩序井然、有條不紊，一言一行間盡顯班級(jí)的精神風(fēng)貌。本次評(píng)比中孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)離不開老師的辛苦付出，更離不開學(xué)生們?nèi)諒?fù)一日對(duì)良好習(xí)慣的堅(jiān)持。
各班展示結(jié)束后，經(jīng)過評(píng)委老師打分，評(píng)選出本次比賽中獲獎(jiǎng)班級(jí)。相信孩子們的良好習(xí)慣最終會(huì)變?yōu)閮?nèi)在需要，促使學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。
撰稿人：黃瓊、詹凝
審核人：孫鳳嬌、張恒
