11月1日早上第三節(jié)課，學(xué)校杜淑敏老師執(zhí)教二年級(jí)美術(shù)《蜻蜓飛飛》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和藝體教研組及部分教師參與了聽課。
杜老師從有趣的視屏步步導(dǎo)入到新知的逐漸滲透，讓學(xué)生觀察、欣賞、展開想象創(chuàng)作蜻蜓形象，充分發(fā)揮學(xué)生想象思維及創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、探究美、創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到課堂的樂(lè)趣。
本課無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，課堂開放而富有活力。
藝術(shù)的表面是形象，背面則是情感。我們從表面看是一個(gè)孩子在畫什么東西，但實(shí)際上是一個(gè)孩子在如何表達(dá)自己的情感。
畢加索說(shuō)：“每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，每個(gè)孩子都擁有著潛在的想象力、創(chuàng)造力、審美能力，只是它取決于是否能夠被喚醒”。相信通過(guò)每一次的教研活動(dòng)，教師們將在以后不斷完善，不斷進(jìn)步，讓藝術(shù)課堂揚(yáng)帆起航！
