11月2日，徐州市基礎(chǔ)教育工作處裴洪光處長(zhǎng)，鼓樓區(qū)特殊教育學(xué)校張延珍校長(zhǎng)來學(xué)校指導(dǎo)融合教育建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)工作。

  會(huì)議開始，裴處長(zhǎng)和張校長(zhǎng)先了解了學(xué)校特殊學(xué)生就讀情況，緊接著，融合教育專職教師孫艷楠老師針對(duì)特需兒童的課程評(píng)估工具做了交流講解。

  裴處長(zhǎng)提出可以通過“購買服務(wù)”的方式推進(jìn)特殊兒童教育，定期請(qǐng)專業(yè)人士，如醫(yī)生、康復(fù)師、專家，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的康復(fù)訓(xùn)練，也對(duì)老師的融合教育方面教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  會(huì)議最后，裴處長(zhǎng)對(duì)接下來的推進(jìn)工作做了五點(diǎn)總結(jié)：
  1.所有教師都應(yīng)得到融合教育方面的培訓(xùn)。
  2.完善項(xiàng)目組，細(xì)致規(guī)劃實(shí)施方案、時(shí)間表、路線圖。
  3.專業(yè)組老師密切聯(lián)動(dòng)，采用線上線下的方式定期推進(jìn)校際間交流。
  4.積極進(jìn)行課程展示，加快融合資源中心運(yùn)作。
  5.以問題為導(dǎo)向，召開診斷會(huì)、研討會(huì)、小型討論會(huì)。