秋意漸濃，時光清淺，采一束光陰，拂過心間。在這最美的深秋，徐州市柳新實驗小學二年級語文組共赴一場詩意的教研。
二年級組利用教研活動時間，在年級組長陳瑩瑩老師的帶領(lǐng)下研讀新課標，開展了新課標理念下的課堂教學標準討論，通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課標，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念。最終確定了以二上第四單元為教研單元，教材編排了《古詩二首》、《黃山奇石》、《日月潭》和《葡萄溝》四篇課文，課文用優(yōu)美生動的語言、形象生動的筆法分別描繪了九曲黃河、廬山瀑布、黃山奇石、寶島臺灣日月潭、新疆葡萄溝壯美的山川風光，展現(xiàn)了中國的遼闊和美麗，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。所以教研主題設(shè)定為：水之湄，山之陽，華夏山河壯！老師們選擇課題、精心備課，帶來了大單元理念下精彩紛呈的課堂展示。
首先展示的是韓雯老師的教研課《黃山奇石》，韓老師非常重視這一次展示自我的機會，精心準備了兩個多星期，深挖教材、反復磨課、巧妙設(shè)計，運用多種方式帶領(lǐng)學生品讀關(guān)鍵詞句，結(jié)合文字想象讓學生體會到黃山奇石的“怪”，并讓學生運用學到的方法將自己觀察到的石頭表述出來，鍛煉了學生的觀察力與語言表達能力，整個課堂行云流水，得到了聽課教師的一致好評。
同樣展示《黃山奇石》這一課的還有楊汝佳老師，楊老師教態(tài)親切自然，語言富有感染力，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊。結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語，讓學生自然了解奇石名稱的由來，多種形式的朗讀，讓學生讀出情感，從而練習口語表達，激發(fā)了學生對祖國秀美風光的熱愛之情。
畢振芬老師展示的是《葡萄溝》一課，整堂課自然流暢，精心設(shè)計的板貼讓大家看到了她的用心，整堂課的亮點無疑是讓孩子扮演熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)為大家分發(fā)葡萄，孩子神氣十足的扮演，熱情好客的氛圍感染到了聽課老師，學生的臉上都露出了開心的笑容，同樣這一環(huán)節(jié)也有效激發(fā)了學生的學習興趣。
王俏俏老師展示的是《日月潭》一課，王老師如春風化雨，娓娓道來，帶領(lǐng)孩子們一起賞析日月潭的名稱來歷，以及日月潭在晨午時分、晴雨天氣的不同情狀，叫人流連忘返的優(yōu)美景象。并通過多種方式引導孩子們?nèi)プx，在讀中教，在讀中學，在讀中感悟日月潭的美，調(diào)動起學生的學習積極性。
王雪老師展示的是《登鸛雀樓》一課，王老師語言聲情并茂、流暢抒情，評價語豐富，有針對性。在教學中充分利用課文插圖，媒體演示，引導學生進入角色，換位思考，設(shè)身處地，讓文字代表的客觀事物，浮現(xiàn)在學生眼前。讓學生真正懂得了“欲窮千里目，更上一層樓”的道理。
魏紫薇老師展示的是《望廬山瀑布》一課，魏老師以氣勢磅礴的廬山風光開場，借助精美圖片和瀑布的視頻引導學生入情入境，使學生置身于大自然中，充分展開了想象，抓住關(guān)鍵詞“生、掛、飛、流、三千尺、疑、銀河”等，把讀和理解、讀與想象等有機結(jié)合，引導學生在讀中感受詩詞的魅力。
陳瑩瑩老師展示的是最具難度的單元整體教學，以“美麗中國行”為主題，串聯(lián)各個教學知識點，課堂層層遞進創(chuàng)設(shè)了旅行準備之我是小導游，美麗景色不錯過等任務點，鍛煉了學生的口語表達能力，陳老師根據(jù)學生的回答有針對性地進行指導，語言精煉，指導有方，可見陳老師教學經(jīng)驗豐富，教學功底深厚。
崔慧老師展示的是語文園地四，崔老師思路清晰，備課充分，重難點突出，整堂課扎實穩(wěn)重，引導學生從源于現(xiàn)實生活的火車票入手，將上面的文字和信息作為知識點讓學生自己認讀學習，以分享的方式激發(fā)學生的學習積極性，發(fā)揮學生的學習主動性，對學生進行全方位、多角度的訓練，注重對孩子的行為習慣以及說話習慣的培養(yǎng)。
教學成果展示：
古詩中的中國、奇石的贊歌、寫寫美麗的中國
課課用心，課課精心。教無止境，學亦有益。學有所長，研有所得。二年級組團結(jié)一心，展示了一堂堂精彩紛呈的課堂。讓我們攜手共進，凝心聚力，成長的路上，我們一直在前行。
撰稿人：魏紫薇
