初冬已至，孫青和楊秀卿老師去參加了為期一周的“社會(huì)化學(xué)習(xí)”封閉式培訓(xùn)。在這一周內(nèi)，兩位老師聽到、看到、也感受到了一場不同于常規(guī)普通教學(xué)的課堂教學(xué)方式的深刻變革。楊秀卿老師并把自己的所看所感運(yùn)用到了自己的課堂中，給我們帶來了一堂“社會(huì)化學(xué)習(xí)”的公開課。
楊秀卿老師課前先發(fā)了學(xué)習(xí)單，明確自學(xué)任務(wù)，計(jì)時(shí)15分鐘讓學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)。再以小組為單位討論交流。
課堂上持續(xù)15分鐘的共學(xué)環(huán)節(jié)，讓每一位學(xué)生的真實(shí)參與，看到學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)和思考。其實(shí)，在我們慣常的教學(xué)形式中，小組合作也是提倡了很多年，實(shí)施了很多年的教學(xué)活動(dòng)，我們的目的，是為了讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到學(xué)習(xí)中去。
時(shí)間到后開始匯報(bào)交流。楊秀卿老師把每個(gè)小組的問題收集起來投屏，讓全班一起討論交流。
當(dāng)組長在前面匯報(bào)時(shí)，下面也會(huì)有其他組的成員在補(bǔ)充或提問，課堂氣氛積極活躍。大家各抒己見，共同交流。
通過這節(jié)課，老師都對“社會(huì)化學(xué)習(xí)”有所感悟，孫青老師在這節(jié)課后也談了自己對“社會(huì)化學(xué)習(xí)”感悟。
首先，什么是社會(huì)化學(xué)習(xí)？即：學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)共同體內(nèi)基于特定的學(xué)習(xí)任務(wù)和媒介而展開的共同學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)生態(tài)從“聽的數(shù)學(xué)”到“說的數(shù)學(xué)”。學(xué)生不再只是被動(dòng)傾聽教師或優(yōu)秀學(xué)生的觀點(diǎn)，而是需要對學(xué)習(xí)任務(wù)展開獨(dú)立思考，在共同學(xué)習(xí)體中清晰表達(dá)、分享自己的思維，并與他人展開對話。
孫青老師也談到了小組合作提倡了很多年，但是否真正對孩子有所幫助？對于成績不太理想，比較自卑的孩子來說，聽他們講，跟著她們做就好了，沒有必要再去費(fèi)那個(gè)勁自己思考。久而久之，會(huì)說的孩子越來越會(huì)說，成績越來越好，不會(huì)說的孩子不愿意說了，成績也沒有明顯的進(jìn)步。
其中有一段關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的視頻讓老師們印象深刻。
在這個(gè)視頻中，大家可以清晰地看到，組長在小組中起著至關(guān)重要的作用，他不僅要把控著整組學(xué)習(xí)進(jìn)度，還不斷地通過提問、確認(rèn)登機(jī)橋，幫助組內(nèi)學(xué)困生找到自己思維邏輯的起點(diǎn)，引導(dǎo)同伴自己糾正錯(cuò)誤，看起來只是組長關(guān)注、幫助了學(xué)困生，其實(shí)在交流和對話中，雙方都在質(zhì)詢和回應(yīng)的過程中，認(rèn)識不斷深化，思維不斷進(jìn)階。其他組員沒在表達(dá)的時(shí)候也能夠認(rèn)真傾聽和回應(yīng)。在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)共同體中，每一個(gè)孩子都能夠全程參與，有思維的碰撞，對不同的想法也足夠的寬容。他們的小組共學(xué)有很系統(tǒng)的培訓(xùn)流程。培訓(xùn)組長怎樣統(tǒng)籌組員，關(guān)注學(xué)困生。培訓(xùn)助教協(xié)助組長，及時(shí)補(bǔ)充。有五步交流法：讀題、解答、追問、補(bǔ)充、總結(jié)。還有各種語言模型，開展專項(xiàng)訓(xùn)練。當(dāng)然，除了這些訓(xùn)練，教師還要做一個(gè)詳實(shí)的，能不斷提升學(xué)生積極性的激勵(lì)方案。
最后陳校長也分享了關(guān)于德育在數(shù)學(xué)學(xué)科中跨學(xué)科學(xué)習(xí)，從中感受到了數(shù)學(xué)老師教學(xué)時(shí)應(yīng)該關(guān)注到學(xué)生的德育教育。新課改對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新要求，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)充分貫徹德育教育，始終堅(jiān)持立德樹人，促使每一位學(xué)生都能成為社會(huì)需要的有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。
通過此次培訓(xùn)匯報(bào)，老師們對于“社會(huì)化學(xué)習(xí)”有了更深的理解和感悟！一場關(guān)于“社會(huì)化學(xué)習(xí)”的分享告一段落，一場關(guān)于“社會(huì)化學(xué)習(xí)”的思考卻還在繼續(xù)……期待教師們在社會(huì)化學(xué)習(xí)理論指引下，繼續(xù)探尋“教學(xué)”真諦。
