點(diǎn)心時(shí)刻到啦！一一和馨馨一邊吃著點(diǎn)心，一邊興致勃勃地談?wù)撝?，一一說(shuō)：“你看我的餅干是圓圓的！”馨馨：“我的餅干也是圓圓的，我的盤(pán)子是圓圓的！”
教師思考：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：3-4歲幼兒能夠感知和發(fā)現(xiàn)周?chē)矬w的形狀是多種多樣的，對(duì)不同的形狀感興趣。在日常生活中幼兒也對(duì)圓形和方形有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，老師捕捉到了孩子的興趣點(diǎn)，跟隨孩子的興趣，我們一起來(lái)探索吧！
《圓圓與方方》
比一比
先來(lái)好好認(rèn)識(shí)一下圓形寶寶和方形寶寶吧！
仔細(xì)看一看，輕輕摸一摸，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？
陌陌說(shuō)：方形有四條邊，圓形只有一條。
昊然說(shuō)：圓形的邊彎彎的，和方方不一樣。
糖糖說(shuō)：方形摸著有尖尖的，圓形摸著滑滑的。
雅雅說(shuō)：圓形寶寶沒(méi)有角，方形寶寶有四個(gè)角呢！
老師的思考
小班幼兒以直接感知、一一對(duì)比的方式來(lái)感知形狀的特征。他們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用眼睛看、耳朵聽(tīng)、小手摸等多感官體驗(yàn)，感知圓圓和方方的外形特點(diǎn)。
《圓圓與方方》
找一找
生活中到底有什么東西是圓的，有什么東西是方的呢？一起來(lái)找一找吧！
身上的方方圓圓
我的衣服上有個(gè)圓形。
我的口袋是方方的，可以裝很多東西
我的紐扣是圓形的
除了我們身上有圓圓和方方，還有哪里有呢？
幼兒園的圓圓與方方
圓圓方方玩一玩
各種各樣的圓圓和方方就藏在幼兒園的玩具里，快來(lái)一起找一找，玩一玩吧！
老師的思考
孩子們?cè)诒纫槐取⒄乙徽?、玩一玩的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)圓圓與方方的不同，深化已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
《圓圓與方方》
變一變
昊然：我用小手彎一彎，合在一起就是圓形。
糖糖：我把橡皮泥搓一搓就變成圓形啦！
豪豪：快看，我用“小扇子”拼了一個(gè)大大的圓！
翔翔：我用方形和圓形磁力片做了一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)。
大家覺(jué)得方方和圓圓各有用途，到底誰(shuí)更有用呢？讓我們一起來(lái)比一比。
方方圓圓誰(shuí)跑得快？
方方圓圓誰(shuí)壘得高？
方方和圓圓都很厲害，他們的本領(lǐng)不相上下。
原來(lái)方方和圓圓是一對(duì)好朋友，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！生活里也有很多的方圓圓，讓我們一起試著找一找、畫(huà)一畫(huà)吧！
老師的思考
生活中，圓形和方形的物體隨處可見(jiàn)，兩者為人們帶來(lái)了很大的便利，是必不可缺的存在。孩子們?cè)诒纫槐?、找一找、玩一玩的過(guò)程中，感知了圓形和方形的特征，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，也體會(huì)到了游戲的樂(lè)趣。
本次主題課程的開(kāi)展中，我們支持幼兒使用多感官參與、感知和發(fā)現(xiàn)方方和圓圓的不同特征，了解生活中的方方和圓圓的不同用途。生活中除了圓圓和方方，還有許多圖形等著孩子們?nèi)ヌ剿鳌?
審核：王寶珠
