什么是班主任？班主任是學(xué)生成長的引路人，班主任是班級管理的設(shè)計師，班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培育者，班主任是協(xié)調(diào)多方關(guān)系的藝術(shù)家。管理好班級，班主任的職責(zé)是重中之重。為促進我校青年班主任發(fā)展，及時解決他們在教育教學(xué)及班級管理過程中遇到的問題，11月24日何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)西校區(qū)開展了以“班主任工作漫談”為主題的和雅閱讀團隊讀書分享活動，活動由劉雅莉主任主持。

  劉雅莉主任表示：作為班主任，自己秉著“德育為首，教育為主，育人為本”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本班的實際情況，為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展，并使整個班集體朝著“健康活潑，嚴謹治學(xué)，務(wù)實求知，努力進取，團結(jié)友愛”的方向目標邁進，同時也為學(xué)生創(chuàng)造一個安靜和諧、人人積極認真學(xué)習(xí)的氛圍的文明班級。

  本次分享會一共有四位老師分享了自己的讀書收獲。

  分享者：時孝達老師

  班級管理最直接的體現(xiàn)在學(xué)生的課堂表現(xiàn)。學(xué)生在課堂中沒有良好的紀律與學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的效率會大打折扣，授課教師也會更加疲憊。閱讀相關(guān)文章后，其總結(jié)以下幾點方法：培養(yǎng)好習(xí)慣，選好班干部，向其他教師請教，與家長溝通。經(jīng)歷了幾周的磨合后，其班的情況有了一定的改善，

  分享者：施慕老師

  俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，對于一個班級而言建立完整的規(guī)章制度非常重要，可以利用一些獎懲制度約束學(xué)生的行為！比如：班級公約、班級制度、獎懲細則等等，都是為了立規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣。

  分享者：劉星星老師

  作為教師一定要熱愛學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，用心去面對每一位學(xué)生，把自己最真誠的愛奉獻給每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能感受到教師的愛，樹立起他們的自信心，讓他們通過自己的努力成為一名好學(xué)生。

  分享者：李珊老師

  作為一個班主任，要想管理好班級，就應(yīng)當(dāng)首先了解學(xué)生，誠心與他們交朋友，用心去捕捉每一個幼小的心靈，做到心中有學(xué)生、心中想學(xué)生。特別是注重誠心與學(xué)生交朋友，要和他們談心，學(xué)生有缺點，批評時要尊重學(xué)生的人格和自尊心，同時批評學(xué)生要因人而異，講究時機、地點與方法，不夸大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學(xué)生改正缺點。

  作為班主任，如何和家長進行有效溝通？張婉婉、劉雨停老師給予年輕教師總結(jié)分享自己與家長溝通的技巧。

  第一．要尊重家長。做到禮貌待人，聽取家長的建議和意見；第二．要相互信任。我們雙方要換位思考，相互理解對方，溝通時態(tài)度要誠懇；第三.用積極正面的心態(tài)和家長溝通；

  最后，劉雅莉主任總結(jié)，作為班主任，我們需要用心去管理班級，用愛去關(guān)心每一個學(xué)生。我們需要用我們的智慧和熱情來引導(dǎo)他們解決學(xué)習(xí)和和生活中的問題。我們需要用我們的耐心和愛心來關(guān)心他們的成長和進步。我相信，通過我們的努力和付出，創(chuàng)造一個積極向上、團結(jié)和諧的班級環(huán)境，才能讓每一個學(xué)生得到全面的發(fā)展。

  法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，做我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?

文字：范冰冰

照片：常雨杰

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