合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。為提升學(xué)校小學(xué)語文教師教育教學(xué)能力，推動教師自我反思，同伴互助，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，取長補(bǔ)短，共同提升，形成教研結(jié)合、教師人人磨課、人人議課的濃厚教研氛圍，10月17日和10月18日，柳新鎮(zhèn)李莊小學(xué)開展小學(xué)語文聽評課第一次研修活動。
課堂風(fēng)采有趣有樂
尋美悟美，美美與共。六年級語文組王潔老師執(zhí)教《開國大典》，目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)清晰、語言凝練。學(xué)生們通過自學(xué)、互學(xué)、群學(xué)，積極展示、各抒己見，碰撞出思想的火花。王老師緊扣課標(biāo)要求，在授課的同時注重給學(xué)生閱讀方法上的指導(dǎo)。
溫暖有愛，再塑心靈。五年級語文組張彬老師執(zhí)教《示兒》，情境導(dǎo)入導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)和讀寫結(jié)合等形式，讓學(xué)生走近了人物且有自己的切身感受，不僅高效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，也讓學(xué)生形成了見賢思齊、培養(yǎng)愛國情感。
各抒己見議論成趣
思想交流，博采眾長。10月18日下午，全體小學(xué)語文教師齊聚，開啟了一場酣暢淋漓的評課之旅。老師們從問題設(shè)計、關(guān)注學(xué)生、閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)等方面進(jìn)行了深入的交流和分析，并強(qiáng)調(diào)了圈畫、批注分析文本的重要性，更要關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，坦率、真誠地指出了課堂教學(xué)的亮點與有待改進(jìn)之處。
扶搖借力，桃李成陰
小學(xué)語文組聽評課活動的開展，充分展現(xiàn)了教師扎實的教學(xué)基本功，也為教師們提供了一個學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高與成長的平臺。隨后王潔老師對《小學(xué)語文讀寫結(jié)合的方法》進(jìn)行發(fā)言，全體語文老師探討適合本校的教學(xué)方法。
相信在今后教育教學(xué)工作中，老師們定會行穩(wěn)致遠(yuǎn)，研有所得；在未來的課堂教學(xué)中，老師們會更加積極落實新課標(biāo)精神，為不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量而努力!
