耕細“作”，“業(yè)”精于勤，為強化學校常態(tài)化教學常規(guī)管理工作，進一步助力學校教學質量的穩(wěn)步提升。2023年12月6日，銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學教導處組織三、四、五年級語文教研組長對本年級組語文作業(yè)進行檢查，并及時反饋交流存在問題，互相學習，取長補短。

  本次作業(yè)檢查重點對學生作業(yè)保管情況是否完好、作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀、有錯作業(yè)學生是否及時改正、教師布置作業(yè)是否有針對性、是否認真按時批改、作業(yè)次數(shù)、日期等級的批復、二次批改是否有指導性等情況進行查看。

  教學常規(guī)管理工作，一定要在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章。學生作業(yè)的效果既能直接反應出學生對知識的掌握程度及存在的問題，也能檢查老師的教學效果，從而使學校調(diào)整教學思路，改進教學方法，最終提高教學質量。

  相信通過此項活動，既能推動學校教育教學工作，也能促進老師們對教學常規(guī)工作的進一步落實，真正達到“檢查促規(guī)范，規(guī)范促提升”的目的，使學校的教學工作再上一個新臺階。

撰稿：張葉葉

審稿：劉雪瑩

攝影：劉雪瑩

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