為了提高學生的心理健康意識，增進同學之間的互助與支持，銅山區(qū)心理健康教育教師“區(qū)域朋輩互助團隊”第一組心理學科教師于12月7日在銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)中心中學舉辦了一場名為“朋輩互助，成長‘友’你”的教學研訓活動。銅山區(qū)教師發(fā)展中心心理研訓員、科研管理處主任鄧寶珠、黃集鎮(zhèn)中心中學潘春光校長和李超校長出席本次活動，培訓活動由組長朱彤老師主持。
本次活動主要包括四個環(huán)節(jié)：觀摩課堂、學生心理健康教育講座、團輔活動和評課分享。
在觀摩課堂環(huán)節(jié)中，首先是張丹丹老師執(zhí)教的《讓生命之樹常青》，設計了觀看“大樹成長記，見生命之奇”視頻、“繪畫初體驗，感成長不易”、“繪畫再體驗，尋外在資源”、“繪畫終體驗，悟內在資源”、“定行動計劃，開成長之花”等活動，旨在幫助學生能夠明白困難和挫折在人生成長中具有普遍性；尋找并利用自己生命中的內在、外在資源，讓生命之樹常青；懂得珍愛生命，以積極的人生態(tài)度面對生命成長的困難和挫折。
第二節(jié)課是蔣安羽老師執(zhí)教的《我就是一道風景》。通過暖身游戲“擊鼓傳花”調動學生的積極性，讓全體學生都參與進來。通過對比手掌，總結出要真正的接納自己就要正視自己，因為自己是獨一無二的；通過讓學生自主畫出自己的優(yōu)缺點樹，使學生發(fā)現要做到接納自己，首先要肯定自己的優(yōu)點；通過小欣的故事，讓學生了解到還要接納自己的缺點。我們既要肯定自己的優(yōu)點，也要接納自己的不足；既要看到自己的外在，也要體會、審視自己的內在。
第三節(jié)課是黃靜慧老師執(zhí)教的《偵探思維觀察力訓練營》。這堂課以偵探訓練為主題，通過寓教于樂的方式提升學生觀察力。以線索查找引入，整個活動呈現三個案件且三個案件層層加深讓學生思考探索，了解觀察的方法及注意事項，最后通過布置課后小練習回歸生活，提高學生解決問題和發(fā)現事物的能力。
下午的講座中，第一場心理健康講座朱彤老師以《練就成長力》為主題，通過動畫《挫折再生》激發(fā)學生興趣，引入主題。通過繪本《山姆和大衛(wèi)去挖洞》幫助學生發(fā)現意義感。實施蝴蝶拍、身體對對碰兩個活動讓學生體驗接觸的魅力。最后通過五施（顏施、身施、言施、心施、眼施）他、讓學生感受幸福。
第二場講座付文玉老師以《日日是好日》為主題，通過節(jié)奏游戲《布谷鳥》引發(fā)學生的興趣，進而進入今天的主題，以生命的意義是什么進行探究，引導學生觀看繪本《山姆和大衛(wèi)去挖洞》，并進行討論，讓學生感知在生活中，只要我們積極去尋找意義感，就會有屬于自己的收獲，就如同故事中的小狗一般，找到方向之后堅持前進，最終收獲了自己的“骨頭”。通過繪畫《我的初中礦工生活》，讓學生來分享屬于其自己的“礦工生活”最后介紹四種尋找生命意義的途徑，讓學生深刻感受到珍惜自己生命里的每一天，每一個當下，畢竟，日日是好日！
團輔活動中，朱紅俠老師和任靜老師以兔子舞為開場舞進行活動暖身，通過無聲組隊環(huán)節(jié)，讓學生感知到想要迅速準確的找到自己在隊伍中的位置，就要主動的與隊友交流，既要準確的介紹自己，又要關注了解別人。動力繩圈活動，讓學生體會到只有每位成員互相信任、互相支持，團隊的力量才會更強大。
評課環(huán)節(jié)中，王鶴蒙老師、孟子會老師、楊丹青老師分別對三位老師的課進行了詳細的點評，銅山區(qū)教師發(fā)展中心心理研訓員、科研管理處主任鄧寶珠對此次教研活動進行了精彩點評和總結，并給予老師許多實際可操作的方法指導。
王鶴蒙老師評第一節(jié)課
孟子會老師評第二節(jié)課
楊丹青老師評第三節(jié)課
通過此次教研活動不僅豐富了學生們的課余生活，幫助他們更好地面對挑戰(zhàn)和問題，促進了學生心理健康的全面發(fā)展，還為銅山區(qū)“區(qū)域朋輩互助團隊”第一組心理健康教育教學的發(fā)展注入了新的力量。
文：蔣安羽
圖：李壁如
審核：李超
