為進(jìn)一步強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，促進(jìn)全鎮(zhèn)幼兒園教師的專業(yè)提升，打造一支教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、基本功扎實(shí)的師資隊(duì)伍。2023年12月19日，柳泉鎮(zhèn)鐃山幼兒園開展了鎮(zhèn)級(jí)幼兒教師基本技能大賽。
本次大賽包括鋼筆字、講故事、主題繪畫、集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、幼兒行為觀察記錄與分析、幼兒歌曲彈唱和舞蹈、專業(yè)基礎(chǔ)理論八個(gè)方面進(jìn)行。
本次比賽本著公平公正的原則，柳泉鎮(zhèn)各個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)共同擔(dān)任本次鎮(zhèn)級(jí)幼兒教師基本技能大賽的評(píng)委。
硬筆留跡，心自安寧，俯首凝視，筆隨心動(dòng)。教師們個(gè)個(gè)坐姿端正，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字，力爭(zhēng)展現(xiàn)出自己的最佳書寫水平一幅幅字跡工整、美觀大方、章法得體的作品展現(xiàn)在大家眼前，表現(xiàn)出老師們?cè)鷮?shí)的書寫基本功。
活動(dòng)第二項(xiàng)為主題繪畫，畫筆共思緒齊飛，創(chuàng)意與腦洞一色?？己瞬捎妹}畫的方式，教師們以《冬天》為主題，精心構(gòu)圖，畫面完整，色彩明亮，美麗的想象讓我們恍若置身其中，一幅幅充滿童趣的圖景躍然紙上，栩栩如生，每一筆都是奇思妙想！
專業(yè)理論基礎(chǔ)的掌握對(duì)教師意義重大，它有助于教師提高教育教學(xué)水平，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，為實(shí)際的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在本環(huán)節(jié)中，教師們仔細(xì)閱讀問題，調(diào)動(dòng)儲(chǔ)存的知識(shí)，認(rèn)真思考并奮筆疾書，努力交出滿意的答卷。
講故事比賽中，老師們自然大方、熱情洋溢，富有表現(xiàn)力的語言和恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，將故事情節(jié)、角色個(gè)性渲染得淋漓盡致，讓在場(chǎng)的評(píng)委們都沉浸在故事情節(jié)中。
舞蹈是藏在靈魂里的語言，超越語言的符號(hào)。參賽教師根據(jù)自備音樂的旋律和特點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)作設(shè)計(jì)并現(xiàn)場(chǎng)表演，她們跳出激情、舞出精彩，展示了扎實(shí)的舞蹈基本功。
此次彈唱活動(dòng)內(nèi)容為各年齡階段的幼兒歌曲，教師們通過抽簽的方式?jīng)Q定彈唱曲目。優(yōu)美動(dòng)作，嫻熟彈奏，黑白琴鍵隨即跳躍出一串串歡快的音符，悅耳動(dòng)聽。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施，參賽的老師根據(jù)要求，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)。老師們從教材解讀、教學(xué)過程設(shè)計(jì)，進(jìn)行精心打磨。選手們演課過程由淺入深、演課內(nèi)容豐富多彩、演課方式靈活多變，真摯的情感、生動(dòng)的語言，闡釋教學(xué)的智慧。
幼兒行為觀察與分析有助于教師更好地理解幼兒的發(fā)展需要，提高教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在本環(huán)節(jié)中，通過現(xiàn)場(chǎng)觀看幼兒游戲，教師們能夠深入地分析幼兒的游戲過程和行為，研判幼兒的發(fā)展需要，并圍繞游戲的核心價(jià)值進(jìn)行思考，同時(shí)提供支持策略。
此次幼兒教師基本技能比賽既是對(duì)柳泉鎮(zhèn)幼兒教師基本功技能的一次檢驗(yàn)，同時(shí)也為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的平臺(tái)。
