為了能夠更好地領(lǐng)會新課標(biāo)精神、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升，徐州市柳新鎮(zhèn)馬樓小學(xué)語文組老師于12月15日舉行了新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀分享會。通過舉辦此次活動，大家對語文新課標(biāo)有了更深層次的思考與理解，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量交流和思維碰撞。
我們的教研組長周艷榮老師說：“閱讀完新課標(biāo)后，我感悟頗深，在今后的教學(xué)中，要自覺把新課程的理念融入教育教學(xué)實(shí)踐中，逐步改進(jìn)與新課程理念不相適的教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做到“與新課程共同成長”。教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，還要學(xué)會激勵(lì)每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識的質(zhì)疑和對老師的超越?！?
經(jīng)驗(yàn)豐富的周艷敏老師說：“通過閱讀語文新課標(biāo)后，在教學(xué)中我將注重教育理念的轉(zhuǎn)化：在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展?！?
新入職教師高鶴文老師說：“通過本次對小學(xué)語文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)我感受到了新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。面對新課改，我們不再是知識的權(quán)威，要充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，尊重學(xué)生的人格，努力形成新的、平等和諧的師生關(guān)系?！?
德育處史文杰主任說：“本次研讀新課標(biāo)我的感受是在教學(xué)實(shí)踐中勇于創(chuàng)新。新課標(biāo)提出要注重培養(yǎng)學(xué)生的‘語文核心素養(yǎng)’，這包括四個(gè)方面:文化自信、語言運(yùn)用、思維能力和審美情趣。這就要求教師在教學(xué)實(shí)踐中將這四個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展，才能提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，為此語文教師需要不斷創(chuàng)新以適應(yīng)新課標(biāo)的變化。比如，在作業(yè)設(shè)計(jì)中可以更加開放地吸收先進(jìn)的理念，努力設(shè)計(jì)出更具有挑戰(zhàn)意味的創(chuàng)意作業(yè)，讓作業(yè)也成為語文學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)?！?
通過這次的分享會，我們都對新課標(biāo)有了更深的了解，相信在新課標(biāo)的指引下，語文組的老師們都能更新理念，與時(shí)俱進(jìn)！我們相信心中有新課標(biāo)，便不會迷失方向。勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思，樂于分享，在接下來的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力探索和實(shí)踐，希望在語文教學(xué)上做出更大的嘗試和突破！
供稿人：岳巖巖
