如今，基礎(chǔ)教育課程改革正如火如荼地展開，新課程的思想與理念為語文教育注入新鮮活力。面對教育改革的思潮，每一位語文教師都應(yīng)切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，以新課程的理念為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本周二，徐州市碧水灣小學(xué)語文組系列教研活動如期進行。
  本次教研以孫園園老師執(zhí)教的一年級上冊第六單元《比尾巴》一課為例展開。孫園園老師從“創(chuàng)設(shè)畫面情境，辨中認字”“創(chuàng)設(shè)生活情境，在心中認字”“多樣朗讀，夯實語言基礎(chǔ)”三個方面呈現(xiàn)出一堂精彩的示范課。
  在下午的集體教研中，一年級的張曉娜老師從本單元的“讓識字更有趣”這一語文要素出發(fā)，對一年級上冊第六單元進行解讀；孫園園老師也以“朗讀”“識字”為重點闡述了自己的教學(xué)設(shè)計。
  在場教師們針對課程也展開熱烈討論，生動有趣的課堂用到了多樣識字的方法，培養(yǎng)了孩子們獨立識字的能力。
  最后，鄭昕主任從低年級的主要學(xué)習(xí)任務(wù)就是“朗讀”“識字”入手點評了課程，又從“情境”“任務(wù)”“評價”三個方面指導(dǎo)了如何讓主題情境更明確、如何讓學(xué)習(xí)任務(wù)的行為主體為學(xué)生等。
  在本次教研活動中，碧水灣小學(xué)語文組全體教師不斷碰撞出教育的火花，凝聚起育人的智慧，把先進的教育理念運用到實際教學(xué)中，構(gòu)建語文教育新生態(tài)，在教師專業(yè)化成長的道路上勇毅前行。