教學質(zhì)量的提高，取決于課堂教學效果。為了提升教師們教學能力，給教師一個互相交流、探討、展示自我風采的舞臺，根據(jù)學校工作安排和數(shù)學教研組工作計劃，2023年12月26日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學四年級組開展了“每周一課”展示活動。本節(jié)課為復(fù)習課，由韓晴晴老師執(zhí)教，課題為《垂線與平行線》。
在課前，韓老師已經(jīng)讓同學們自主制作思維導(dǎo)圖，每位孩子都積極參與，將本單元的知識點做了系統(tǒng)梳理。
韓老師特別注重學生的學習主體地位，將課堂交還給孩子，韓老師讓學生在操作活動中加深對所學知識的體驗和理解。韓老師安排形式多樣的量角和畫角的練習，讓學生在實際操作中進一步體會量角和畫角的方法，突破操作中的一些難點。這些操作活動，不但可以幫助學生進一步加深對所學知識的認識和理解，促進空間觀念的形成和發(fā)展，而且有利于激發(fā)學生參與學習活動的熱情。
課后，數(shù)學組全體教師集聚一起進行了評課活動。大家各抒己見，充分肯定了課堂教學的優(yōu)點，也指出了不足，真誠的提出了自己的教學設(shè)想。
最后，數(shù)學教研組組長董艷老師提出了“把時間還給學生，讓學生去體驗”的教學設(shè)計理念，并要求年輕教師多聽課、多學習、多積累、多思考，以促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展和提高。相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時也為我們的教學工作積蓄前行的力量，讓房小的數(shù)學課堂綻放光彩！
撰稿：黃岳
審稿：杜婷
