行穩(wěn)方能致遠，千里源自跬步。教案是教學的“先行者”，是課堂流程的“引領者”，是高效課堂的“支撐者”，有效的備課是提高課堂教學質量的關鍵。新學期，為全面深入落實“雙減”政策要求，進一步加強教學管理，確保教學工作正常有序扎實地開展，全面提升教育教學質量，3月6日，銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學開展開學備課檢查活動。
本著對學生的發(fā)展負責、對教師的成長負責的態(tài)度，趙永生作為一把手校長，親抓教學，帶領教導處和各學科組長進行備課檢查。從教師教案撰寫、二次備課進行檢查，認真記錄每一位老師的教育教學情況，對教學檢查中發(fā)現的一些問題，及時記錄、反饋，以改進工作中的盲點，提升教育教學質量。
在檢查中，無論是青年教師，亦或是年長教師，他們的教案都書寫整潔、內容規(guī)范，教學目標定位準確，教學設計科學合理。二次備課既有知識的補充，又突出了教法指導。課型設計豐富多樣，包括新授課、復習課、綜合課等，能真實反映課堂內容和課堂活動。
教案檢查完畢后，各教研組根據檢查反饋情況，組織本組教師對教案進行自查，針對出現的不足及時改正，力求把教學工作做細、做實。
教育任重而道遠，馬小教師還需不斷策馬揚鞭。相信在新的學期，馬小老師們定能在“實效”上做文章，結合班級學生學情、教學實際不斷創(chuàng)新教學，為馬坡鎮(zhèn)中心小學的高質量教學發(fā)展貢獻力量！
