萬物隨春醒，美好皆可期。為保證新學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作的有序開展，2024年2月29日下午，銅山區(qū)鄭集實驗小學(xué)田莊校區(qū)數(shù)學(xué)教研組開展了本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)教研活動。本次活動由數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人趙艷主任主持，范德豹校長及全體數(shù)學(xué)老師參加。
首先，趙主任結(jié)合上學(xué)期期末學(xué)情檢測情況進行反饋。結(jié)合數(shù)據(jù)對各年級數(shù)學(xué)進行了全面的分析，并針對問題提出改進點，使存在的問題清晰化、具體化。
獨行快，眾行遠，團隊共進需要交流分享、思維的碰撞。
第二個環(huán)節(jié)，邀請榜樣教師侯培培老師和杜文強老師，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗現(xiàn)身說法。侯老師強調(diào)三個方面：第一，重視課堂的生成，要預(yù)設(shè)學(xué)生的回答，課堂中要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言的表達；第二，重視學(xué)生的反饋，不管是課堂反饋還是課后作業(yè)的反饋；共性問題集中教學(xué)，個性問題一對一輔導(dǎo)；第三，緊跟學(xué)生，尤其是后進生，多花時間和精力打牢基礎(chǔ)。杜文強老師補充到：第一，各年級學(xué)生計算能力的培養(yǎng)應(yīng)落實在平時，長期抓，反復(fù)抓，有目的的抓，只有基礎(chǔ)扎實，才有可能提升成績；第二，基本的公式和基礎(chǔ)的數(shù)量關(guān)系式要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上會背，并能靈活運用；第三，一個都不能少，不放棄任何一位學(xué)生，能幫多少幫多少，能學(xué)會多少是多少，讓學(xué)生感受到老師的良苦用心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。二年級組的孫春梅老師也提出了她的疑惑：一幫一小老師確實方法很好，但是孩子們太小，玩心大，致使實施起來打折扣。這個現(xiàn)象確實存在，趙主任建議：以表揚激勵樹立小老師的典型榜樣，對于進步的后進學(xué)生，給予小老師和后進生物質(zhì)獎勵，進步大的后進生，可以宣布：“出師”，重在引導(dǎo)。其他組老師也發(fā)表自己的觀點、暢所欲言，充分發(fā)揮了集體的智慧，為提高教學(xué)質(zhì)量群策群力，真正踐行了“集眾人智慧、采眾家之長”。
第三個環(huán)節(jié)，范校長總結(jié)：高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)科對學(xué)生來說更具挑戰(zhàn)性，更能激發(fā)學(xué)生的成就感?！吧虾脤W(xué)的問題”是田莊校區(qū)的立校根本，所以我們要做好以下幾方面：
一、抓好常規(guī)工作。落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的保證，為此，從制定教學(xué)計劃、鉆研教材、聽評課、教學(xué)反思、培優(yōu)輔差、師徒結(jié)對、教研活動等幾大方面要把工作落到實處，扎實有效的開展工作，見成效；
二、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生聽、說、讀、寫等各方面的常規(guī)習(xí)慣———認(rèn)真、專注聽講；大膽表達，語言規(guī)范、流暢、聲音洪亮；讀書姿勢、寫字姿勢、握筆姿勢等這些細(xì)節(jié)都要關(guān)注，及時引導(dǎo)，這樣學(xué)生的綜合素養(yǎng)才能逐步提高；
三、精細(xì)化分層次布置作業(yè)，讓后進生有完成作業(yè)的動力。
最后，趙主任從本學(xué)期數(shù)學(xué)組聽評課活動人員分工安排、集體備課的計劃進度安排、二次修改、教后記的撰寫、課時作業(yè)的要求以及批改要求進行了細(xì)致的說明。特別是在“集體備課”上，要求所有教師認(rèn)真研究教材，通過集體備課的模式快速提升自己，切實打造實效課堂。
深耕細(xì)研啟新程，奮楫篤行登高峰。 此次數(shù)學(xué)教研活動為老師們理清了工作思路，為新學(xué)期各項工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。新的學(xué)期，田莊校區(qū)數(shù)學(xué)組的全體老師們將凝“新”聚力，砥礪奮進！
