為進(jìn)一步提升教師鉆研教材的能力，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，2024年3月8日利國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展五六年級(jí)教研組內(nèi)磨課活動(dòng)，助力我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
本次教研課活動(dòng)分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組進(jìn)行。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！甭?tīng)課過(guò)程中可以看出，兩位老師對(duì)待課堂嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，精心準(zhǔn)備。上課前，能夠做到深度備課，挖掘教材；課堂中，教師們充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，大顯身手。
聽(tīng)課結(jié)束后，聽(tīng)課老師與兩位執(zhí)教老師作了詳盡的研討、分析和交流，對(duì)課堂進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行具體點(diǎn)撥指導(dǎo)，提出合理化的建議。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。此次教研組內(nèi)研課磨課活動(dòng)，教師們互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)；它也將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)理念的更新，教學(xué)模式的改革，從而對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到推動(dòng)作用。
