孩子有100種語言,100雙手,100個(gè)想法,100種思考、游戲、說話的方式,100種傾聽、驚奇、愛的方式,100種歌唱與了解的喜悅,孩子的表達(dá)自然也有100種。作為兒童研究者、課程的設(shè)計(jì)和執(zhí)行者,如何積極支持兒童的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)?
本周,唐溝幼兒園的老師們開啟了第三章第三節(jié)的學(xué)習(xí):課程實(shí)踐創(chuàng)新----如何支持兒童的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)。本章從聆聽兒童內(nèi)心的真實(shí)聲音、解讀兒童獨(dú)有的符號(hào)表征、喚醒兒童多元的表達(dá)方式三個(gè)方面著手,一起探討兒童在課程學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)、表達(dá)的方式以及表達(dá)的意義。