為深入領(lǐng)會國家課程改革、新時代高中育人方式改革，提高學科教師專業(yè)水平、提升學業(yè)教學質(zhì)量、提供交流展示平臺，落實《關(guān)于全市普通高中開展“強科提質(zhì)”的指導意見》，在各級各類課程中踐行思想政治教育，形成立德樹人的協(xié)同效應(yīng)，進行大概念教學實踐，讓學科核心素養(yǎng)在課堂中落地，本學期銅山中學組織開展了“強科提質(zhì)”系列活動，3月12日和13日，分別舉行了語文學科和數(shù)學學科中青年教師賽課活動。
高一語文教師胡雪婷參賽課題為《燭之武退秦師》， 她根據(jù)新課標要求，圍繞文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造四個方面展開；她巧妙設(shè)計學生活動，讀寫結(jié)合，鍛煉學生多種語文核心素養(yǎng)?；顒右皇怯H臨外交現(xiàn)場：賞析燭之武的外交辭令，學習其充滿智慧的外交語言?；顒佣菑难哉摽锤骼娣降娜宋镄蜗螅M而引申到對于一個國家來說外交底氣決定性因素的探討，培養(yǎng)學生愛國主義精神?；顒尤菍W生以秦國政府發(fā)言人的身份，撰寫一則答記者問講稿。
高一語文教師劉然參賽課題為《庖丁解?！罚?nbsp;這節(jié)課的思路是圍繞庖丁解牛的高超技藝，賞析描寫庖丁解牛技藝的語言，探尋庖丁解牛成功的原因，然后挖掘解牛與養(yǎng)生之間的關(guān)系，最后聯(lián)系本單元前兩篇課文，讓學生探究儒家與道家不同的處世方式，引導學生樹立正確的人生觀。在挖掘解牛與養(yǎng)生關(guān)系時，學生呈現(xiàn)方式多種多樣，有思維導圖，有表格等等，展現(xiàn)了學生的創(chuàng)造性。學生通過本節(jié)課學習，能寫出相對有深度的文章，清楚表達自己觀點，并在課堂上完成語段寫作與展現(xiàn)。
高一數(shù)學教師龔瓊參賽課題為《兩角和與差的余弦》，龔老師對于課程內(nèi)容的把握比較全面，特別是公式的推導的引入，帶著問題尋找解題方法，從形上感受結(jié)果，再從數(shù)上尋求結(jié)果。同時抓住教材的關(guān)聯(lián)性，從教材出發(fā)，逐步建立向量和三角的關(guān)系，循序漸進，學生也逐步習得知識，學生在理解公式應(yīng)用公式上效果都很好。教學環(huán)節(jié)齊全，細節(jié)處理也很好。
高二數(shù)學教師梁榮花參賽課題為《加法原理與乘法原理》，她通過生活實例，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，去解決生活中的計數(shù)問題。通過層層遞進的問題引發(fā)學生進一步思考，同時利用類比的思想歸納總結(jié)出規(guī)律，形成兩個計數(shù)原理的概念。目標明確，圍繞目標展開教學，能注意到細節(jié)。在教學環(huán)節(jié)設(shè)計上清晰明了，過渡自然。
近年來，銅山中學十分重視教師隊伍建設(shè)，注重思政教育和生本教育的滲透，注重課堂效率和教學質(zhì)量的提升。學校每年都會舉辦諸如“教師基本功大賽”、“青年教師優(yōu)課比賽”等活動，搭建教師交流平臺，助推教師業(yè)務(wù)成長。副校長支乾松表示，本次賽課活動的開展，為推進教學改革，提高教學效率，落實“強科提質(zhì)”，加快名師隊伍建設(shè)提供了一次很好的機會。今后，學校要將這一活動“常態(tài)化、規(guī)范化、特色化”，為青年教師成長、學科教師交流提供更廣闊的舞臺。
