社會(huì)在不斷的發(fā)展，時(shí)代在不斷進(jìn)步，在這春暖花開時(shí)節(jié)，徐州市柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語教師迎來了期盼已久的讀書分享會(huì)。為了深入研究新課標(biāo)，把握教學(xué)方向，3月18日上午，在英語教研組長(zhǎng)周會(huì)老師的主持下，我們英語組以“研讀新課標(biāo)，感知新理念”為主題，開展了英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述主題讀書分享活動(dòng)。
全體英語老師參會(huì)。再次明確了英語學(xué)科的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，描述了三個(gè)級(jí)別學(xué)習(xí)結(jié)果的具體表現(xiàn)。英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平各級(jí)別的具體要求。
王忍老師今天主要分享新課標(biāo)的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述，英語學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不同學(xué)段學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的關(guān)鍵特征。
小學(xué)英語新課標(biāo)新增學(xué)業(yè)質(zhì)量部分主要內(nèi)容，學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。英語學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生在語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面的核心素養(yǎng)及其學(xué)段目標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合英語課程的內(nèi)容和學(xué)生英語學(xué)習(xí)的進(jìn)階情況，從學(xué)習(xí)結(jié)果的角度描述各學(xué)段學(xué)業(yè)成就的典型表現(xiàn)。
通過對(duì)比一、二級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述發(fā)現(xiàn):新課標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)解決具體問題的能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的開發(fā)和鍛煉。
一級(jí)(3~4年級(jí))主要要求學(xué)生能夠在本學(xué)段要求初步運(yùn)用聽、說、讀、看、寫等語言技能和學(xué)習(xí)策略，感知不同語言和文化現(xiàn)象，獲取基本信息，與他人進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，具有初步的問題意識(shí)，嘗試反思學(xué)習(xí)情況，抱有對(duì)英語的好奇心。重在跟讀簡(jiǎn)短的音視頻材料時(shí)，能模仿說話者的語音、語調(diào)。樂于觀察生活中的語言和文化現(xiàn)象，嘗試從不同角度看待事物，愿意參與課堂活動(dòng)，與同伴一起通過模仿、表演等方式學(xué)習(xí)英語。二級(jí) (5~6年級(jí))學(xué)生能夠根據(jù)規(guī)定的語言知識(shí)和文化知識(shí)等內(nèi)容要求，有效運(yùn)用聽、說、讀，看，寫等語言技能和學(xué)習(xí)策略，了解不同語言和文化現(xiàn)象，比較信息的異同，圍繞相關(guān)主題進(jìn)行口頭或書面交流，具有問題意識(shí)，能反思學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)主動(dòng)與他人探討，尋求幫助。
本次讀書分享大家都收益匪淺，研學(xué)新課標(biāo)，感悟新理念。課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，為我們以后的教學(xué)提供了根本的依據(jù)，這就要求教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化保持敏銳、堅(jiān)持自我提升、不斷追趕理論及學(xué)科發(fā)展的浪潮，做到學(xué)無止境，一路向前，做學(xué)生英語學(xué)習(xí)道路上的引路人。
撰稿人：王忍
