“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！睘榱诉M(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，3月18日下午，徐州市柳新鎮(zhèn)馬樓小學(xué)針對上學(xué)期抽測情況召開六年級教學(xué)質(zhì)量分析會，會議由楊艷紅校長主持，六年級全體科任老師參與會議。
分析會上，楊艷紅校長對該年級的五下和六上期末檢測進(jìn)行了詳細(xì)的對比和分析。她基于年段和班級數(shù)據(jù)，讓每一位老師清楚地看到了各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量情況，幫助教師認(rèn)識到自身教學(xué)的優(yōu)勢和不足，查找了形成原因，反思了日常教學(xué)中存在的問題，提出了相應(yīng)的措施。
隨后，各科教師依據(jù)問題也明確了改進(jìn)的目標(biāo)，也分享了有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也制定出了有效又可實(shí)施的舉措。
最后，楊艷紅校長進(jìn)行了總結(jié)講話。她分析了當(dāng)前教育工作的形勢和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，要求六年級教師抱團(tuán)努力，奮進(jìn)拼搏，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)中心地位和教學(xué)質(zhì)量意識。
本次分析會的召開，六年級教師進(jìn)一步理清了后期的教學(xué)工作思路，明確了努力方向，堅(jiān)定了學(xué)校抓管理、提質(zhì)量、促發(fā)展的信心和決心，對促進(jìn)六年級整體教學(xué)質(zhì)量的提升起了推動作用。
撰稿：岳巖巖
