時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有教研的芳華，沉香流年。為有效落實(shí)“雙減”意見，深入推進(jìn)“三新四行動(dòng)”，努力構(gòu)建單元整合教學(xué)的樣態(tài)，聚焦課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。3月19日上午，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了本周的“每周一課”教研活動(dòng)。
課堂展風(fēng)采
本次教研活動(dòng)是由三年級(jí)數(shù)學(xué)組的王紅艷老師執(zhí)教，上課內(nèi)容是《除法和加減法的混合運(yùn)算》。課上，王老師創(chuàng)設(shè)生活情境引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)展開分析和思考，采取自主學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué)為主的方式鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、解決問題。同時(shí)王老師還能注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，突出了學(xué)生的主體性，學(xué)生在合作交流、思維碰撞的過程中閃耀出智慧的火花，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)、互補(bǔ)和再創(chuàng)造。
“撥云見日始得意，一樹梅花一樹春?！甭犝n老師們時(shí)而凝神注視，時(shí)而疾書感想，時(shí)而莞爾一笑，時(shí)而俯耳交流，生怕轉(zhuǎn)瞬即忘哪個(gè)細(xì)節(jié)的精彩！
聆聽共交流
課后，數(shù)學(xué)組齊聚會(huì)議室，深入學(xué)習(xí)《“行知行”智慧課堂實(shí)施方案》，結(jié)合王老師的這節(jié)課進(jìn)行了研討交流，聽課老師結(jié)合智慧課堂的基本特征展開了評(píng)課。她們一致認(rèn)為，王老師的這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)技藝嫻熟，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，稱得上是一堂高水平的示范課。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蓖ㄟ^本次“每周一課”的示范活動(dòng)，老師們主動(dòng)參與，互動(dòng)研討，探索多種途徑的教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式。交流中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，剖析原因，梳理經(jīng)驗(yàn)達(dá)成共識(shí)，提升了數(shù)學(xué)教研的有效性，真正做到了“授人予魚不如授人以漁”。
撰稿人：韓雙
審稿人：董艷
