為了提高學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和記憶能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣與自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，利國實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2024年3月20日舉行了活動(dòng)主題為"才華閃耀，字詞句默寫大比拼"的三、六年級(jí)語文基礎(chǔ)字詞句默寫比賽。
  比賽準(zhǔn)備工作扎實(shí)有序。學(xué)校首先確定了比賽時(shí)間和地點(diǎn)，并及時(shí)通知了語文老師和學(xué)生。精心準(zhǔn)備了比賽所需的題庫和作答紙，確保比賽的順利進(jìn)行。同時(shí)也安排了學(xué)生的分組，以班級(jí)為單位，以便更好地組織比賽。
  比賽規(guī)則清晰明確，確保了比賽的公正性和公平性。比賽采取個(gè)人賽制，每位學(xué)生獨(dú)立完成默寫任務(wù)。比賽內(nèi)容為三、六年級(jí)語文基礎(chǔ)字詞句，根據(jù)學(xué)生所在年級(jí)的要求進(jìn)行。默寫時(shí)間限定為30分鐘，學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成默寫，并注意書寫的清晰規(guī)范。默寫結(jié)束后，學(xué)生將答題紙交給語文教師進(jìn)行整理和批改。
  比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，學(xué)生表現(xiàn)出色。全體學(xué)生在比賽前接受了動(dòng)員和說明，語文教師口頭宣布了默寫題目，學(xué)生沉著應(yīng)對(duì)，準(zhǔn)確書寫。他們充分發(fā)揮出自己的語文基礎(chǔ)知識(shí)，展現(xiàn)了優(yōu)秀的記憶和書寫能力。
  比賽評(píng)分和獎(jiǎng)勵(lì)合理公正。比賽結(jié)束后，教師按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改，并統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)良情況，確定了各組的獲獎(jiǎng)名次和個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)。為每個(gè)組別設(shè)立了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，對(duì)于個(gè)人成績(jī)出色的學(xué)生，還頒發(fā)了個(gè)人突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)勵(lì)不僅鼓勵(lì)了學(xué)生們的努力，也激發(fā)了他們進(jìn)一步提升語文學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
  活動(dòng)總結(jié)和反思環(huán)節(jié)有助于進(jìn)一步改進(jìn)和提升活動(dòng)的效果。三、六年級(jí)教研組長(zhǎng)李鵬主任帶領(lǐng)三、六年級(jí)語文教師總結(jié)了活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足之處，并針對(duì)存在的問題提出了改進(jìn)意見。同時(shí)，收集了語文老師和學(xué)生的反饋意見，為下次活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
  通過這次三、六年級(jí)語文基礎(chǔ)字詞句默寫比賽，學(xué)生們不僅提高了對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和記憶能力，也增強(qiáng)了對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣與自信心。他們充分展現(xiàn)了自己的才華，字詞句默寫大比拼的活動(dòng)氛圍也讓整個(gè)校園充滿了語文學(xué)習(xí)的氣息。我們相信，在這樣的活動(dòng)啟發(fā)下，學(xué)生們會(huì)更加努力地提升自己的語文水平，取得更好的成績(jī)。