“時光漫卷書頁過，最是閱讀留余香?！睂τ诮處煻裕x書是一門必修課！讀書不僅是一項必修課，更是促進個人成長和提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。4月10日，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)繼續(xù)開展“聚焦課堂的閱讀實踐”教師主題閱讀分享活動。朱虹老師分享的《教學(xué)評一體化下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價模式探究》通過對教學(xué)評一體化概述到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價現(xiàn)狀及問題，以及在小學(xué)課堂教學(xué)評價的應(yīng)用策略和實踐案例，進行了解讀與分享。
  首先，朱虹老師通過閱讀分享了自己的閱讀感受。作為數(shù)學(xué)老師，朱虹老師提出數(shù)學(xué)課上的教學(xué)評一體化有助于提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要充分將評價應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂上。
  隨后，朱虹老師以《長方形的面積》一課為例講解了自己是如何在教學(xué)過程中將評價結(jié)合起來。朱老師說：教師要注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。朱老師還對日常教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)評價實踐案例進行分析和總結(jié)，以多元化的評價方式，強調(diào)過程性評價，才能進階性的提高教師的專業(yè)發(fā)展。
  最后，朱虹老師提出：“你是如何在課堂上實踐教學(xué)評價的？”這一話題供大家討論。各位老師積極分享自己在教學(xué)中的經(jīng)驗，比如：張睿老師認為“語文課堂評價要注重差異性，要充分給予不同學(xué)生正面積極的評價”；姜銘涵老師認為“語文作業(yè)的評價要精準到位，讓學(xué)生認識到自己完成的任務(wù)的程度”；最后，宋友平校長對朱虹老師的分享予以肯定，并對本次閱讀活動進行總結(jié)。
  存遠志，常讀書，靜修身，惜四時。以書為燈，點燃青年教師讀書的熱情；以書為媒，搭建青年教師閱讀分享交流平臺。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香滋養(yǎng)生命。讓我們靜心閱讀，厚積薄發(fā)，始終行走在書香飄溢的路上，做一個有厚度、有溫度的教師。