六年級(jí)的學(xué)生大多進(jìn)入青春期，對(duì)身體發(fā)育上的巨大變化缺乏思想準(zhǔn)備和必要的生理衛(wèi)生知識(shí)，他們想獲得這方面的知識(shí)，卻又找不到正當(dāng)?shù)耐緩?，他們也不愿意?duì)家長(zhǎng)和老師說(shuō)出自己的困惑。
  青春期是兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期，是青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的黃金歲月，同時(shí)青春期也是青少年行為偏執(zhí)躁動(dòng)的危險(xiǎn)期。在這期間，正確的教育引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)育起著無(wú)法估量的作用。因此，學(xué)校針對(duì)青少年學(xué)生青春期特點(diǎn)進(jìn)行教育，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造溫暖、理解、激勵(lì)、支持的內(nèi)外環(huán)境，引導(dǎo)他們的心理向著全面、健康的方向發(fā)展。
  2024年4月 11日下午，徐州市柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)衛(wèi)生室保健教師——武老師為學(xué)校六年級(jí)的男生開(kāi)展“快樂(lè)朝陽(yáng)，青春同行”青春期教育講座。講座中，武老師從青春期的生理變化和呵護(hù)、戀愛(ài)觀的建立、如何正確和女生交往三點(diǎn)進(jìn)行分享。
  武老師告訴大家，在青春期發(fā)育中，每個(gè)變化都是普遍、正常的，要大方接受，以正確的方式對(duì)待處理；戀愛(ài)不僅是一句簡(jiǎn)單的示愛(ài)，既包含了親密與陪伴，也更多包含了承諾與責(zé)任、尊重和接納、關(guān)懷與付出，需要青少年思考是否有能力去肩負(fù)起愛(ài)的使命。
  聽(tīng)到與自身相關(guān)的內(nèi)容，在場(chǎng)的男生們表現(xiàn)出高度的敏感性，也全神貫注地進(jìn)行聽(tīng)講和了解。武老師在現(xiàn)場(chǎng)讓大家寫(xiě)下自己想了解又羞于開(kāi)口的問(wèn)題，投進(jìn)解憂箱里進(jìn)行隨機(jī)抽取回答，促進(jìn)青少年們對(duì)青春期的了解。最后整場(chǎng)講座以歌曲——《感人的心》結(jié)束。

  通過(guò)此次活動(dòng)，讓柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的六年級(jí)男生們認(rèn)識(shí)到了自己在青春期中的變化與感受，也明白自己在青春期的路上并不孤單，得到更多的支持和引導(dǎo)，相信他們會(huì)更有信心面對(duì)青春期的變化，健康度過(guò)青春期！