人間最美四月天，不負(fù)春光與時行。為了進(jìn)一步做好教師個人課題申報工作，讓科研賦能教師專業(yè)成長，4月12日，徐州市李井小學(xué)開展本學(xué)年第5期教師微講堂活動，本次微講堂由李井小學(xué)陳琳老師開講，講座主題為《齊探究，共成長——個人課題撰寫探討》。

  陳琳老師認(rèn)為，作為一線教師的老師初次嘗試做課題適合做小課題，做“微型課題”、“草根研究”。老師們可以多關(guān)注一下教育徐州，看一下別人課題的相關(guān)內(nèi)容。陳老師還結(jié)合案例對課題標(biāo)題、文獻(xiàn)綜述、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程等相關(guān)內(nèi)容作詳細(xì)的指導(dǎo)。

  課題映照課堂，科研賦能教師。唯有從教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)真問題，探索新路徑，開展真研究，方能讓科研之樹根植教學(xué)實踐，促進(jìn)師生成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量。此次培訓(xùn)，希望老師們抓住機(jī)會，在課題選題上多下功夫，把自己在日常教育教學(xué)中遇到的問題升級為課題，積極進(jìn)行課題申報，做真實有效的真研究，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

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