雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”是啊，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。她喜歡唱歌，盡管沒(méi)有金嗓子，但她一直用心地歌唱；她熱愛(ài)教育，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但她一直樂(lè)得其所。勤勉踏實(shí)是她的工作風(fēng)范，謙虛好學(xué)是她的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)是她做事的準(zhǔn)則?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片在玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！二十多年來(lái)，她就是在這種信念的支持下，快樂(lè)地從事著她所摯愛(ài)的教育事業(yè)，她——就是銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)的殷艷紅老師。
  呵護(hù)花的成長(zhǎng)——用心當(dāng)好班主任
  工作至今，她已擔(dān)任班主任工作22個(gè)年頭了，每次接手一個(gè)班級(jí)，就像邂逅無(wú)限未知的精彩。所有的孩子就像花兒一樣，有的一開(kāi)始就會(huì)很燦爛地綻放，有的則需要漫長(zhǎng)地等待。面對(duì)一些特殊的孩子，要對(duì)他傾注更多的心血，要包容他的反復(fù)無(wú)?！诘却臍q月中，她細(xì)心地呵護(hù)每一朵花，慢慢地看著花朵長(zhǎng)大，陪著花朵沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，她說(shuō)這何嘗不是一種幸福。對(duì)有困難的學(xué)生實(shí)施“愛(ài)心計(jì)劃”，激起他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)奮發(fā)向上、勇于拼搏的精神，樹(shù)立敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的信心，形成了一股團(tuán)結(jié)向上，助人為樂(lè)的良好班風(fēng)。二十多年來(lái)，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)優(yōu)異，受到同事、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)“文明班集體”；她所書(shū)寫(xiě)的班主任手冊(cè)，認(rèn)真工整，記錄詳實(shí)，多次被評(píng)為“區(qū)一等獎(jiǎng)”，并在區(qū)舉行的德育工作會(huì)議上被當(dāng)作范本，供班主任們觀摩學(xué)習(xí)；她本人也多次被評(píng)為“最受學(xué)生喜愛(ài)的老師”、“區(qū)德育先進(jìn)個(gè)人”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”，2019年被評(píng)為“徐州市優(yōu)秀班主任”。
  靜候花的綻放——學(xué)科教學(xué)不放松
  對(duì)教學(xué)，她熱愛(ài)鉆研，積極創(chuàng)新教學(xué)方法。她深知鮮活、生動(dòng)的課堂，學(xué)生是演員，是真正的主角。教師要給學(xué)生一杯水，自己就不能只有一桶水，而應(yīng)是一條奔騰不息的河流。一直以來(lái)，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，在教學(xué)中努力做到有清晰透徹的思路，深入淺出地講解，因材施教，多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。她積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，并多次在學(xué)校、片區(qū)執(zhí)教閱讀、復(fù)習(xí)等不同類型的示范研討課，在實(shí)踐中不斷豐富提高自己的教學(xué)能力。作為一名老教師，在新教師的成長(zhǎng)道路上，她能起到良好的模范帶頭作用，參與到新教師的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中去，為她們積極出謀劃策，甘為人梯。她享受著語(yǔ)文教學(xué)的美，也靜候著學(xué)生綻放語(yǔ)文的美。
書(shū)香浸染人生——做名學(xué)習(xí)型教師
  作為語(yǔ)文老師，她知道，只有激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，才能真正地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了鼓勵(lì)每一名學(xué)生讀書(shū)，她引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”，創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)讀、樂(lè)讀的特色班級(jí)，在殷老師地引導(dǎo)下，她所帶的班級(jí)開(kāi)展了有特色的讀書(shū)活動(dòng)?！皫熒x一本書(shū)”、“親子共讀活動(dòng)”開(kāi)展得有聲有色，師生共談讀書(shū)心得，家長(zhǎng)與孩子交流讀書(shū)感受，拉近了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，她又開(kāi)展了評(píng)選“書(shū)香家庭”的活動(dòng)，“故事媽媽進(jìn)課堂”“我是小書(shū)迷”等活動(dòng)，班內(nèi)掀起了一股股讀書(shū)熱潮，學(xué)生書(shū)店買書(shū)、圖書(shū)館借書(shū)，用閱讀記錄卡記錄自己讀書(shū)的進(jìn)步和歷程，同學(xué)們通過(guò)大量閱讀，陶冶了情操，開(kāi)闊了視野。辛勤地付出換來(lái)了豐厚的回報(bào)，她班涌現(xiàn)出很多“小作家”，多篇學(xué)生作品在《春筍報(bào)》、《小海燕》、《七彩語(yǔ)文》等報(bào)刊發(fā)表。她本人撰寫(xiě)的論文多次榮獲省市區(qū)一、二等獎(jiǎng)，并在有關(guān)教育報(bào)刊上發(fā)表，她所主持的市級(jí)小課題《小學(xué)二年級(jí)學(xué)生后半課堂注意力的研究》順利結(jié)題，她本人也獲得“區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人”、“區(qū)優(yōu)秀讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
  在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，用心去工作，用愛(ài)去育人，是她一生的追求。今后，她會(huì)像一株百合，繼續(xù)以它的清香去滋潤(rùn)學(xué)生幼小的心田。