為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作有序開(kāi)展，規(guī)范師生教育教學(xué)行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，2024年4月26日下午，少華街第二小學(xué)英語(yǔ)組開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)階段性檢查。此次檢查主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、案頭備課、聽(tīng)課記錄、作業(yè)與批改等情況的檢查。
  【業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記】
  教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記是教師在學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中必不可少的工具，是知識(shí)管理、個(gè)人發(fā)展的重要手段。我校英語(yǔ)組教師在工作中認(rèn)真參加各級(jí)各類培訓(xùn)并及時(shí)記錄，更有效地提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
  【案頭備課】
  備好課是上好課的前提，備好課才能有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。我校英語(yǔ)組采用線上和線下備課相結(jié)合的方式，線上備課檢查要求細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，案頭備課的檢查也同樣要求高標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)：學(xué)科組教師的案頭備課目標(biāo)明確；新授課教學(xué)流程清晰，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確；語(yǔ)篇教學(xué)能夠劃出文中的重點(diǎn)詞組，補(bǔ)充相應(yīng)的語(yǔ)法點(diǎn)；詞匯、句型、詞法、句法、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的梳理都能在課本上予以體現(xiàn)。
  【聽(tīng)課記錄】
  聽(tīng)課記錄是教師對(duì)學(xué)科深入教研的一種體現(xiàn)。二小英語(yǔ)老師聽(tīng)課記錄詳細(xì)，教師及時(shí)記錄所思所悟，并進(jìn)行針對(duì)性評(píng)析。
  【作業(yè)批改】
  作業(yè)是教師檢驗(yàn)教學(xué)效果、診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題、獲取教學(xué)反饋信息的主要途徑。依據(jù)作業(yè)反饋，教師可以更有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)。在檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)科組作業(yè)保管完好、作業(yè)本干凈整齊、學(xué)生書寫規(guī)范，字體端正美觀，教師認(rèn)真按時(shí)批改，作業(yè)次數(shù)充足、有日期有等第，需改錯(cuò)的作業(yè)能及時(shí)訂正，教師的二次批改有指導(dǎo)性等。
  一次檢查，一次提升；一份耕耘，一份收獲。春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。在這春夏相接的時(shí)節(jié)，此次檢查對(duì)二小英語(yǔ)老師是肯定、是鼓勵(lì)、是鞭策、是動(dòng)力，我們將以此為契機(jī)，不斷完善教學(xué)常規(guī)工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，共筑教育未來(lái)。