為落實“雙減”政策，圍繞“三新四行動”，對標語文學科學業(yè)質(zhì)量標準，發(fā)揮作業(yè)的育人功能。近日，徐州市碧水灣小學語文教研組積極參與作業(yè)設計專題研討，一方面優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量，另一方面促進學生全面發(fā)展。
陳甜甜老師呈現(xiàn)的三年級下冊第三單元作業(yè)設計，以情境貫穿始終，關注不同層次的學生，講究梯度，積極探索彈性作業(yè)和個性化作業(yè)布置，以幫助學生增強語文學習的信心。
陳潔老師呈現(xiàn)了二年級下冊第三單元作業(yè)設計，內(nèi)容形式多樣，充滿趣味性，同時與學生的日常生活息息相關，為學生提供更多的實踐機會，從而提高學生的觀察、理解、表達等綜合能力。
李明雪老師對五年級下冊第五單元進行了細致的作業(yè)設計解讀，特色作業(yè)以出刊《風云人物集》，發(fā)布“風云人物征集令”為主線，分別設置了——實習儲備期：跟著書本閱“字里行間風云人物相”；小試牛刀期：觀察“身邊的風云人物”；大展拳腳期：撰寫“風云人物故事”，集結(jié)成冊。
“引得東風至，揚帆再起航”，徐州市碧水灣小學的語文教師將會在作業(yè)設計的新航道上積極求索，以專題作業(yè)設計為突破口，進一步提升教學質(zhì)量。
