四月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教育幫扶的真情。從教研中出發(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩(shī)意和遠(yuǎn)方；在課堂中探索，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。為促進(jìn)心理教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，漢王鎮(zhèn)中心中學(xué)在2024年4月27日開(kāi)展銅山區(qū)心理健康第五組朋輩互助觀摩課。
  大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校心理健康教師郝遠(yuǎn)智老師在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起《探索你的心理復(fù)原力》，郝老師從什么是心理復(fù)原力，給自己的心理復(fù)原力打分等環(huán)節(jié)，深入淺出的給大家講解了何為心理復(fù)原力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，重點(diǎn)突出，板書(shū)規(guī)范，是一節(jié)很實(shí)用的成功課型。
  漢王鎮(zhèn)中心中學(xué)心理健康教師王欣露老師的《逃離流言“飛羽”》，緊扣當(dāng)下熱點(diǎn)，從什么是流言，流言是如何進(jìn)行傳播，流言帶來(lái)的影響，如何終結(jié)流言等環(huán)節(jié)，讓大家對(duì)于流言有了更多的了解。課堂氣氛活躍，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。
  第三節(jié)評(píng)課環(huán)節(jié)，兩位老師分別進(jìn)行了反思和總結(jié)，大家也對(duì)兩位老師的課程給出了自己的獨(dú)到見(jiàn)解，兩位老師表示受益匪淺。朋輩督導(dǎo)互助成長(zhǎng)，讓廣大心理教師感受到攜手前進(jìn)的溫暖和凝心聚力的力量，成長(zhǎng)的路上，我們一直在前行。