本學期期中考試已經落下帷幕，2024年4月26日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)三年級組全體語數英科老師，在備課組長的帶領下，分別召開了期中考試總結分析活動。
語文組的質量分析活動中，三年級組六位語文老師全部參加，由備課組長劉月芹老師主持。各班語文老師說到：通過本次卷面分析，發(fā)現有個別孩子的基本功尚不扎實，還有部分孩子審題不認真而導致不少失分的現象。為此，今后的教學工作又有了新的努力方向：一方面，加強基礎知識的強化；另一方面，加強對學生學習方法和能力的指導，并加強學生審題能力，引導學生在學習中勤于思考，善于總結規(guī)律，自己悟出竅門和方法。在今后的語文教學工作中，還要進一步加大后進生的轉化工作。
數學組的質量分析活動由組長史靜老師主持，王紅艷老師做主要發(fā)言。王紅艷老師首先總結了本次考試成績整體分布狀況，整體水平還不錯。學生知識掌握較為扎實，能夠熟練的應用具體知識。然后，每位教師都通過本次考試發(fā)現了現階段教學中存在的問題，并且就這些問題提出了相應的解決對策。為了不斷豐富教學內容，擴展教學手段，每位教師都積極獻策。各位教師認真分析、歸納出題知識點，分析出題者的思路，總結出題規(guī)律。
英語組趙青老師和沙朝艷老師針對本年級存在問題提出了改進措施：在下一步的教學中需要加強學生的聽力和審題能力，另外鼓勵學生進行課外繪本的閱讀，逐漸積累詞匯量，提高學習興趣。在下一步的英語教學工作中：倡導在語境中教學，在語境中學習，在語境中應用。培養(yǎng)學生語感，多聽多練，多背誦地道英語短文，落實對語篇的掌握，從而切實提高英語閱讀能力。
科學組老師指出低年級的學生在解題時普遍存在不會審題或審題不清的問題，造成了大量的失分情況。另外，三年級學生的錯別字也是存在的一個普遍問題。針對這些問題，對于三年級的科學教學，今后還是從培養(yǎng)學生的閱讀習慣抓起，特別是要引導學生耐心分析問題。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。今天的質量分析會，既是反思也是梳理，更是遠眺與規(guī)劃。作為教師，我們既要仰望星空，又要腳踏實地。房村鎮(zhèn)中心小學三年級組所有教師，將一起攜手，一起面對，一起出發(fā)，一起靜待花開！
撰稿人：徐乃艷
審稿人：史 靜
